Διερευνώντας πως τα κινηματογραφικά και τηλεοπτικά προγράμματα βοηθούν στην απόκτηση και την αποδοχή των Αγγλικών ως ξένης γλώσσας και πολιτισμού.

Exploring how film and television programs help in the acquisition and acceptance of English as a foreign language and culture. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Στεργιοπούλου, Ρόζα
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 28 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-28]
  5. Αγγλικά
  6. 119
  7. Χοστελίδου, Θεοδώρα
  8. Χοστελίδου, Θεοδώρα | Γεωργούντζου, Αναστασία
  9. English Language Teaching | Culture | Acquisition of Language and Culture | Διδασκαλία Αγγλικής γλώσσας | Πολιτισμός | Απόκτηση γλώσσας και πολιτισμού
  10. 3
  11. 110
  12. Περιέχει : πίνακες, διαγράμματα, ερωτηματολόγιο
    • Σήμερα, η απόκτηση μιας ξένης γλώσσας περιλαμβάνει όχι μόνο την εκμάθηση της ίδιας της γλώσσας αλλά και της κουλτούρας που εμπεριέχεται σε αυτήν. Η γλώσσα και η κουλτούρα αποτελούν δύο έννοιες που συνδέονται στενά μεταξύ τους και οι σύγχρονοι εκπαιδευτικοί πρέπει να βρουν τρόπους και τεχνικές διδασκαλίας ώστε να επιτύχουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα για τους μαθητές τους. Σκοπός αυτής της έρευνας είναι να εξετάσει την αποτελεσματικότητα της χρήσης σύγχρονων αγγλικών ταινιών και τηλεοπτικών προγραμμάτων ως πόρων στην εκμάθηση και διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας και της κουλτούρας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Τα πλεονεκτήματα και οι περιορισμοί της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας μέσω ταινιών και τηλεοπτικών προγραμμάτων μελετώνται μέσω επισκόπησης της βιβλιογραφίας ενώ διεξάγεται και εμπειρική έρευνα για την επιβεβαίωση των αποτελεσμάτων προηγούμενων ερευνών. Η μελέτη διεξήχθη με τη συμβολή Ελλήνων καθηγητών της αγγλικής γλώσσας με τη χρήση ερωτηματολογίου. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι ταινίες και τα τηλεοπτικά προγράμματα είναι πράγματι ένας αποτελεσματικός τρόπος διδασκαλίας τόσο της αγγλικής γλώσσας όσο και της κουλτούρας σε Έλληνες σπουδαστές. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν χρόνο να οργανώσουν το πρόγραμμα σπουδών κατά τρόπο που να καθιστά δυνατή την εφαρμογή αυτής της τεχνικής. Η μελέτη προσφέρει πολύτιμες γνώσεις για τον τρόπο με τον οποίο οι καθηγητές ξένων γλωσσών μπορούν να ξεπεράσουν τις παραδοσιακές πρακτικές διδασκαλίας και να χρησιμοποιήσουν καινοτόμους τρόπους για να διδάξουν την αγγλική γλώσσα, ενώ ταυτόχρονα εκπληρώνουν το στόχο της ανάπτυξης διαπολιτισμικών ικανοτήτων μεταξύ των μαθητών. Αυτή η μελέτη παρέχει μια καλύτερη κατανόηση της χρήσης των ταινιών και των τηλεοπτικών προγραμμάτων ως μεθόδου διδασκαλίας ώστε οι εκπαιδευτικοί να αναπτύξουν αποτελεσματικό διδακτικό υλικό για τους μαθητές τους.
    • Nowadays, the acquisition of a foreign language involves not only learning the language itself but also the culture in it. Language and culture are two notions tightly linked, and modern teachers need to find ways and teaching techniques in order toinclude both of them in their teaching contexts so as toachieve the best possible outcomes for their students. The purpose of this research is to examine the effectiveness of the use of contemporary English language films and TV programs as resources in learning and teaching of English language and culture in the Greek educational system. The advantages and limitations of teaching English through films and television programs are studied via a literature review while empirical research is conducted in order to affirm the results of previous researches. The study was conducted with the contribution of 90 Greek EFL teachers through the use of a questionnaire. The results show that films and TV programs are an effective way of teaching both English language and culture to Greek students. However, teachers lack time to organize the curriculum in a way that makes this approach possible to be implemented. The study offers valuable insights into the way foreign language teachers can go beyond traditional teaching practices and use innovative ways in order to teach EFL while fulfilling the goal of developing intercultural competence among students. It provides a better understanding of the use of films and TV programs as a teaching method enabling the teachers to develop effective teaching materials for their students.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.