Ενισχύοντας τους Κινητήριους και Συμπεριφορικούς Παράγοντες προς το Εκτεταμένο Διάβασμα στο Πλαίσιο της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας

ENHANCING MOTIVATIONAL AND ATTITUDINAL FACTORS TOWARDS EXTENSIVE READING IN AN EFL CONTEXT (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΠΙΣΤΙΚΟΥΔΗΣ, ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 28 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-28]
  5. Αγγλικά
  6. 115
  7. ΓΕΩΡΓΟΥΝΤΖΟΥ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
  8. Motivation και Κίνητρα | Attitudes και Στάσεις | Extensive reading και Εκτεταμένη ανάγνωση | Task-based framework και Διδασκαλία μέσω εργασιών | Educational technology και Εκπαιδευτική τεχνολογία
  9. 4
  10. 59
  11. 0
    • Στην πρόσφατη έρευνα για τη διδασκαλία της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας τα κίνητρα και οι στάσεις των μαθητών έχουν παίξει ζωτικό ρόλο επειδή, χρησιμοποιώντας συγκεκριμένα εργαλεία και πρακτικές, ο καθηγητής μπορεί να πετύχει το μέγιστο μαθησιακό αποτέλεσμα. Με αυτόν τον τρόπο, οι στάσεις των μαθητών θα βελτιωθούν και θα είναι πιο θετικοί προς τη βελτίωση της ξένης γλώσσας. Επιπλέον, το εκτεταμένο διάβασμα έχει θεωρηθεί εξίσου σημαντικό όσον αφορά την ενίσχυση της γνώσης των μαθητών πάνω στη γλώσσα. Σε γενικές γραμμές, έχουν υπάρξει αρκετές έρευνες και πειράματα με σκοπό να κατανοήσουμε τον τρόπο με τον οποίο τα κίνητρα και οι στάσεις των μαθητών μπορούν να αυξηθούν όχι μόνο σε σχέση με το εκτεταμένο διάβασμα αλλά και σε σχέση με άλλες δεξιότητες. Σε αυτή τη συγκεκριμένη διατριβή, θα υπάρξει μια κριτική ανάλυση και αξιολόγηση της πιο πρόσφατης έρευνας των εννοιών των κίνητρων και των στάσεων έτσι ώστε να εντοπίσουμε κάποια από τα στοιχεία που συμβάλλουν στην ενίσχυση της βελτίωσης της ξένης γλώσσας. Το πρακτικό μέρος περιλαμβάνει την εφαρμογή ενός ερωτηματολογίου με την ανάλυση των αναγκών των μαθητών καθώς επίσης και το σχεδιασμό κινητήριων μαθημάτων τα οποία βασίζονται στα ευρήματα του ερωτηματολογίου και σε άλλα εργαλεία που θα βοηθήσουν στην αύξηση των κινήτρων και στάσεων όπως το πλαίσιο διδασκαλίας μέσω θεμάτων εργασίας και η χρήση εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Τέλος, ένα δεύτερο ερωτηματολόγιο θα εφαρμοστεί έτσι ώστε να επαληθεύσουμε αν η χρήση τέτοιων πρακτικών μπορεί να έχει αντίκτυπο στη συνολική επίδοση των μαθητών.
    • In the recent research on EFL, motivation and attitudes of the students have played a pivotal role because, by using certain tools and practices, the teacher can achieve the maximum learning capacity. In this way, the attitude of the learners will be improved and they will be more positive towards the enhancement of the foreign language. Moreover, extensive reading has been deemed important as well in order to enhance students' knowledge of the language. Overall, there have been several surveys and experiments in order to comprehend the way that the learners' motivation and attitudes can be increased not only in relation to extensive reading but in relation to other skills as well. In this particular dissertation, there will be a review and evaluation of the most recent research on motivation and attitudes so as to pinpoint some of the elements that may contribute to maximizing the learning of a foreign language. The practical part consists of the implementation of a needs analysis questionnaire as well as a series of motivational lessons which will be based on both the findings of the questionnaire and other tools that will assist in the increase of motivation and attitudes such as the task-based framework and the use of educational technology. Finally, a second questionnaire will be implemented so as to ascertain whether the utilization of such practices can have an impact on the students’ overall performance.
  13. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.