What motivates L2 Adult Learners in an Evening Vocational High School

  1. MSc thesis
  2. FRAGKIADAKI, DESPOINA
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 28 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-28]
  5. Αγγλικά
  6. 68
  7. Μανωλοπούλου Σέργη, Ελένη
  8. Μανωλοπούλου Σέργη, Ελένη | Χατζηθεοδώρου, Άννα- Μαρία
  9. ενήλικες μαθητές | εσπερινό σχολείο | εσωτερική ενθάρρυνση | θετικά αποτελέσματα
  10. 6
  11. 45
  12. 0
    • Καθώς ένας ολοένα αυξανόμενος αριθμός ενηλίκων μαθητών εγγράφεται στα εσπερινά σχολεία, το θέμα της προτροπής και διατήρησης της ενθάρρυνσης (της μάθησης) έρχεται στο προσκήνιο. Αυτή η διατριβή επικεντρώνεται στην εξερεύνηση του τρόπου που η εσωτερικής φύσεως ενθάρρυνση μπορεί να προκύψει σε μία ομάδα ενηλίκων μαθητών σε ένα δημόσιο Τεχνικό Λύκειο στη Δραπετσώνα, στον Πειραιά. Το δείγμα αποτελείτο από έξι μαθητές, τρείς άρρενες και τρείς θήλεις σαν τυπικό δείγμα, το προφίλ των οποίων αντανακλούσε το ‘μέσο¨ μαθητή της ομάδας τους έχοντας μοιραστεί παρόμοια χαρακτηριστικά εμπειρίας όπως δηλώνεται από τον Dornyei (2007). Τα εργαλεία έρευνας που χρησιμοποιήθηκαν ήταν, αυτό της συζήτησης με την ομάδα στην αρχή των μαθημάτων όταν οι μαθητές εξέφρασαν τις προτιμήσεις τους σε σχέση με τις προσδοκίες που είχαν από το μάθημα και προπάντων οι δύο συνεντεύξεις, η πρώτη έλαβε χώρα ένα μήνα μετά την έναρξη των μαθημάτων και η δεύτερη κοντά στο τέλος των μαθημάτων. Δια μέσου των εργαλείων που αναφέρθηκαν παραπάνω, κατέστη δυνατή η αναγνώριση των αναγκών τους και έγινε μία προσπάθεια με την χρησιμοποίηση προσεχτικά διαλεγμένου (μαθησιακού) υλικού να παραχθούν θετικά αποτελέσματα. Αυτά τα αποτελέσματα παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν μαζί με τις επιπτώσεις που προέκυψαν. Προτάσεις για την περαιτέρω εφαρμογή των αποτελεσμάτων παρουσιάστηκαν στο τέλος της έρευνας.
    • As an increased number of adult students enroll in the evening schools, the issue of generating and maintaining motivation comes to the fore. This dissertation focuses on the exploration of how intrinsic motivation can be spawned within a group of adult learners in a public evening Vocational High school in Drapetsona, Piraeus. The specimen consisted of six learners, three males and three females as a typical sampling, whose profile reflected the ‘average’ learner of their group that is of sharing similar features of experience as stated by Dornyei (2007). The instruments of research used were that of group discussion in the beginning of the course when the learners expressed their preferences in relation to what their expectations from the lesson would be and most importantly the two interviews, the first conducted a month after the start of the lessons and the second one near the end of the lessons. Through the above mentioned instruments, it was made feasible to identify their needs and an attempt was made with the use of carefully chosen material, to have positive results. These results were presented and discussed along with the implications that occurred. Suggestions for further implementation of the results were indicated in the end of the research.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.