ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕΣΩ ΙΣΤΟΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΝΟΗΜΟΣΥΝΩΝ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

IMPLEMENTING A STORY-BASED FRAMEWORK TO DEVELOP GREEK EFL LEARNERS' MULTIPLE INTELLIGENCES (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΞΕΦΤΕΡΗ, ΔΕΣΠΟΙΝΑ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 28 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-28]
  5. Αγγλικά
  6. 79
  7. ΜΑΝΩΛΗ, ΠΟΛΥΞΕΝΗ
  8. multiple intelligences | story-based framework
  9. 6
  10. 59
  11. Περιέχει: πίνακες
    • Η παρούσα εργασία εξετάζει τους τύπους πολλαπλών νοημοσύνων που έχουν αναπτυχθεί και κυριαρχούν σε μια ομάδα Ελλήνων μαθητών. Επιπλέον, περιγράφει την εφαρμογή του πλαισίου διδασκαλίας μέσω ιστοριών πάνω στους συγκεκριμένους μαθητές και ερευνά τον αντίκτυπό της ως προς την ανάπτυξη των πολλαπλών νοημοσύνων των μαθητών.
    • The study attempts to identify the types of multiple intelligences that are dominant in a group of Greek EFL students. In addition, it describes in details the implementation of the story-based framework to develop these students' intelligences and examines its effectiveness.
  13. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.