Exploring the status of ESP in greek TEE: from current reality to an integrative model for improving reading and writing skills of economic courses learners

  1. MSc thesis
  2. Κουλούρη Θεοδώρα
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. Αύγουστος 2004 [2004]
  5. Αγγλικά | Ελληνικά
  6. Αγγλική γλώσσα | Αγγλικά για ειδικούς σκοπούς | Γραπτός λόγος
    • Η παρούσα διπλωµατική εργασία στοχεύει στη διερεύνηση εκείνων των παραµέτρων οι οποίες καθορίζουν τη θέση (status) που απολαµβάνει η διδασκαλία της Αγγλικής για Ειδικούς Σκοπούς σε ένα συγκεκριµένο διδακτικό περιβάλλον (ΤΕΕ, 2ος κύκλος, ειδικότητα «Υπάλληλοι ∆ιοίκησης») καθώς επίσης και στην πρόταση ενός ολοκληρωµένου µοντέλου για την ανάπτυξη εκείνων των δεξιοτήτων των εν λόγω σπουδαστών οι οποίες σχετίζονται µε την ανάγνωση και τη γραφή. Ειδικότερα, παρουσιάζονται τα αποτελέσµατα της έρευνας που διεξήχθη, στα πλαίσια αυτής της προσπάθειας, µε σκοπό την εξαγωγή ασφαλών συµπερασµάτων αναφορικά µε την δεδοµένη εκπαιδευτική πραγµατικότητα και τον τρόπο που αυτή µπορεί να τροποποιηθεί ώστε να µεγιστοποιηθεί η δυνατότητα ικανοποίησης των αναγκών των συγκεκριµένων σπουδαστών. Το περιεχόµενο της εργασίας περιστρέφεται γύρω από τους ακόλουθους κύριους άξονες. Καταρχήν, η µελέτη της βιβλιογραφίας αναφορικά µε την Εκπαίδευση Ενηλίκων καθώς και µε την διδασκαλία της Αγγλικής για Ειδικούς Σκοπούς θα αποτελέσει το θεωρητικό υπόβαθρο για την περαιτέρω διερεύνηση του προφίλ των συγκεκριµένων σπουδαστών. Επίσης, δέουσα προσοχή θα δοθεί στην παρουσίαση και αξιολόγηση της διδακτικής µεθοδολογίας των εν λόγω δεξιοτήτων όπως αυτή διαφαίνεται από το διδακτικό υλικό και αναλυτικό πρόγραµµα σπουδών. Η ερµηνεία των αποτελεσµάτων της έρευνας η οποία διεξήχθη στο συγκεκριµένο εκπαιδευτικό περιβάλλον αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο όσον αφορά στη διαδικασία λήψης αποφάσεων σχετικά µε την προώθηση της µαθησιακής διαδικασίας. Όλες αυτές οι πληροφορίες υφίστανται την κατάλληλη επεξεργασία πριν να καταλήξουν στην πρόταση ενός ολοκληρωµένου θεωρητικού µοντέλου για την ενδυνάµωση των δεξιοτήτων εκείνων οι οποίες σχετίζονται µε την ανάγνωση και την γραφή. Το µοντέλο αυτό θα εµπλουτιστεί µε την παρουσίαση ενδεικτικών µαθηµάτων τα οποία θα αποτελούν την πραγµάτωση του προτεινόµενου θεωρητικού µοντέλου.
  8. Hellenic Open University
  9. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.