EFL methodology and multimedia design criteria: the case of "Tell me more for kids 9-12 years old"

  1. MSc thesis
  2. Ελευθερία Βαταντζή
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. August 2004 [2004]
  5. Αγγλικά | Ελληνικά
  6. Ταγλίδης Αντώνιος
  7. Αγγλική γλώσσα | Μελέτη και διδασκαλία | Μέσα διδασκαλίας
    • Τα τελευταία χρόνια ερευνητές και εκπαιδευτικοί δείχνουν µεγάλο ενδιαφέρον για την τεχνολογικά υποστηριζόµενη εκµάθηση γλωσσών (CALL). Οι θεωρίες εκµάθησης της πρώτης και της δεύτερης γλώσσας έχουν επηρεάσει το σχεδιασµό και τη χρήση του υλικού της τεχνολογικά υποστηριζόµενης εκµάθησης γλωσσών. Η συγκεκριµένη εργασία επικεντρώνεται στις θεωρίες του Συµπεριφορισµού (Behaviourism), Γνωστικισµού (Cognitivism) και Κονστρακτιβισµού ή ∆οµητισµού (Constructivism) καθώς και στις αρχές αυτών σε σχέση µε το σχεδιασµό και τη χρήση λογισµικών πολυµέσων. Οι αρχές αυτές χρησιµοποιούνται για τη διαµόρφωση παιδαγωγικών, σχεδιαστικών και τεχνικών κριτηρίων µε σκοπό την εφαρµογή τους στην ανάπτυξη λογισµικών πολυµέσων. Επιπλέον η εργασία εξετάζει την εφαρµογή των κριτηρίων στο λογισµικό “Tell me more® kids; 9-12”, το οποίο είναι εκπαιδευτικό λογισµικό που διατίθεται στο εµπόριο, µε σκοπό την εκµάθηση της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας. Το συµπέρασµα της ανάλυσης είναι ότι το συγκεκριµένο λογισµικό ακολουθεί τα παιδαγωγικά, σχεδιαστικά και τεχνικά κριτήρια. Στη συνέχεια γίνονται προτάσεις για έρευνα σχετική µε την αξία των συµπερασµάτων που αφορούν το λογισµικό “Tell me more® kids; 9-12”, καθώς και για την αξία των κριτηρίων. Προτείνεται, πρώτον, η χρήση του συγκεκριµένου λογισµικού σε αυθεντικό σχολικό περιβάλλον, δεύτερον, η εφαρµογή των κριτηρίων σε διαφορετικά είδη λογισµικών πολυµέσων και τρίτον, η παροχή στοιχείων της αξίας των κριτηρίων µέσω σχεδιασµού και ανάπτυξης λογισµικών πολυµέσων.
  9. Hellenic Open University
  10. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.