Η διατριβή αυτή ασχολείται µε τη δυνατότητα να εφαρµοστεί αποτελεσµατικά η αυτοαξιολόγηση µε µικρούς µαθητές (παιδιά µέχρι δώδεκα χρονών). Πιο συγκεκριµένα, περιγράφονται τα µειονεκτήµατα της παραδοσιακής αξιολόγησης και τα οφέλη της εναλλακτικής αξιολόγησης ειδικά όσον αφορά µικρούς µαθητές, ενώ µεγαλύτερη έµφαση και προσοχή δίνονται στα πιθανά οφέλη που µπορούν να έχουν οι τεχνικές αυτοαξιολόγησης για τέτοιους µαθητές. Ακολουθεί περιγραφή µιας έρευνας η οποία πραγµατοποιήθηκε µε µικρούς µαθητές σε ένα ιδιωτικό βραδινό κέντρο ξένων γλωσσών, καθώς επίσης παρουσίαση και συζήτηση των ευρηµάτων.
Hellenic Open University
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Main Files
Full text Description: ΛΑΜΠΡΙΝΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ.pdf (pdf)
Book Reader Size: 0.5 MB
Self-assessment of literacy skills with young learners - Identifier: 83180
Internal display of the 83180 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)