Factors conducive to the development of reading skills in advanced EFL/ESP adult learners within the framework of a learner/learning centred approach

  1. MSc thesis
  2. Ψικάκου Άννα
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. Αύγουστος 2004 [2004]
  5. Αγγλικά | Ελληνικά
  6. Αγγλική γλώσσα | Eκπαίδευση Ενηλίκων | Αγγλικά για ειδικούς σκοπούς
    • Η µάθηση ενηλίκων είναι ένας τοµέας που χαρακτηρίζεται από ποικιλοµορφία και η εκπαίδευση ενηλίκων εµπερικλύει ένα ευρύ φάσµα παραγόντων που δύνανται να επηρεάζουν τόσο την διδασκαλία όσο και την µάθηση των ενηλίκων ως προς τους βασικούς και δευτερεύοντες στόχους που οδηγούν στην κριτική µάθηση. Ένα αναπόσπαστο κοµµάτι της µάθησης ενηλίκων αποτελεί και η ανάπτυξη καίριων δεξιοτήτων στην κατανόηση του γραπτού κειµένου που παραµένει ένα ακανθώδες ζήτηµα για τους προχωρηµένους µαθητές - λόγω κάποιων νοητικών και βουλητικών παραγόντων - στην εκµάθηση των Αγγλικών είτε σαν ξένη γλώσσα είτε για ειδικούς σκοπούς. Αυτή η διπλωµατική εργασία εστιάζει σε κάποιους από αυτούς τους παράγοντες οι οποίοι παίζουν ρόλο στην ανάπτυξη δεξιοτήτων στην κατανόηση του γραπτού κειµένου σε προχωρηµένους ενήλικες σπουδαστές που µαθαίνουν αγγλικά σαν ξένη γλώσσα η για ειδικούς σκοπούς στο πλαίσιο µιας προσέγγισης που εστιάζει στον µαθητή και την µάθηση σύµφωνα µε την ηλικία τους , τις ανάγκες , τα ενδιαφέροντα και το γνωστικό τους επίπεδο (τµήµατα προετοιµασίας εξετάσεων και τµήµατα αγγλικών για ειδικούς σκοπούς). Ιδιαίτερη έµφαση θα δοθεί σε καθοριστικούς παράγοντες όπως η προυπάρχουσα γνώση και εµπειρία καθώς επίσης και το κίνητρο για µάθηση και η σηµασία τους για τον δάσκαλο ως προς τον σχεδιασµό και την εφαρµογή προγραµµάτων, την επιλογή διδακτικού υλικού καθώς επίσης και τον σχεδιασµό δραστηριοτήτων. Επίσης, θα τονιστεί ο ρόλος και η σηµασία του εξωκειµενικού διδακτικού υλικού και της εκτεταµένης ανάγνωσης για την περαιτέρω ανάπτυξη των συγκεκριµένων δεξιοτήτων. Η µελέτη βασίστηκε σε ερωτηµατολόγια που διανεµήθηκαν σε οµάδες προχωρηµένων µαθητών και καθηγητές που διδάσκουν τα αγγλικά σαν ξένη 4 γλώσσα ή αγγλικά για ειδικούς σκοπούς σε διαφορετικά εκπαιδευτικά ιδρύµατα. Η ανάλυση και αξιολόγηση των ευρηµάτων έγιναν µε βάση τη σχετική βιβλιογραφία και αποτέλεσαν το εφαλτήριο για το σχεδιασµό ενός υποδειγµατικού µαθήµατος το οποίο απεικονίζει πως µπορούν αυτοί οι καθοριστικοί παράγοντες να ληφθούν υπόψη ως προς την επιλογή ενδιαφέροντος εξωκειµενικού διδακτικού υλικού και τον σχεδιασµό µαθηµάτων για την κατανόηση γραπτού κειµένου. Ακόµη, µε βάση τα συµπεράσµατα της έρευνας έγιναν µια σειρά από παρατηρήσεις και προτάσεις µε σκοπό την βελτίωση της µεθοδολογίας της διδασκαλίας κατανόησης γραπτού κειµένου σε προχωρηµένο επίπεδο που θα βοηθήσει τους προχωρηµένους ενήλικες µαθητές να γίνουν αυτόνοµοι ικανοί αναγνώστες .
  8. Hellenic Open University
  9. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.