The role of the EFL classroom in achieving integration of cultural perspectives in the multicultural context of Greek state lower secondary education

Ο ρόλος της αγγλικής τάξης στην ενσωμάτωση διαφορετικών πολιτιστικών αντιλήψεων και ταυτοτήτων σε ένα ελληνικό δημόσιο πολυπολιτισμικό Γυμνάσιο (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΜΑΡΙΑ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 24 Σεπτεμβρίου 2016 [2016-09-24]
  5. Αγγλικά
  6. 138
  7. ΚΑΡΡΑΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ Δρ.
  8. ΚΑΡΡΑΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ Δρ. | ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΥ, ΜΑΡΙΑ Δρ.
  9. Acculturating Individuals – Άτομα που ενσωματώνονται πολιτισμικά Cultural Assimilation – Πολιτισμική Αφομοίωση Cultural Diversity - Πολιτιστική Πολυμορφία Cultural Heterogeneity – Πολιτιστική Ανομοιογένεια Cultural Identity – Πολιτιστική Ταυτότητα Culturally Inclusive/Responsive Practices - Πολιτιστικά Συμπεριληπτικές Πρακτικές Cultural Integration - Πολιτιστική Ένταξη/Ενσωμάτωση Cultural Perspective – Πολιτιστική Διάσταση/Αντίληψη Cultural Pluralism – Πολιτιστικός Πλουραλισμός Cultural Resources – Πολιτιστικοί Πόροι Culturally Distinctive/Diverse – Πολιτιστικά Ιδιαίτερος Culturally Responsive Teaching/Education - Πολιτιστικά Συμπεριληπτική Διδασκαλία/Εκπαίδευση Dominant Culture/Society – Κυρίαρχος πολιτισμός/ Κρατούσα Κοινωνία Dominant/Majority Students – Μαθητές Πλειονότητας EFL Classroom – Αγγλική Τάξη Ethnic Diversity – Εθνοτική Πολυμορφία Familiarisation – Εξοικείωση/Γνωριμία Home Culture/Language – Πολιτισμός/Γλώσσα της Χώρας Καταγωγής Host Country/Society – Χώρα/Κοινωνία Υποδοχής Host Culture – Πολιτισμός της Χώρας Υποδοχής Immigrant/Minority Students – Μαθητές Μειονοτήτων Majority Population - Εγγενής Πληθυσμός Mainstream Culture/ Society - Κυρίαρχος πολιτισμός/ Κρατούσα Κοινωνία Minority Population - Μειονοτικός Πληθυσμός Multiculturalism - Πολυπολιτισμικότητα Multicultural Milieu/Context – Πολυπολιτισμικό Πλαίσιο Receiving Society - Κοινωνία Υποδοχής
  10. 21
  11. 1
  12. 1
  13. Tables, Figures - Πίνακες, Διαγράμματα
    • Στο πλαίσιο της γλωσσικής και πολιτιστικής ανομοιογένειας του σχολικού πληθυσμού στο σημερινό ελληνικό δημόσιο σχολείο, σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να ερευνήσει αν οι πολιτιστικά συμπεριληπτικές πρακτικές της αγγλικής τάξης στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση μπορούν να συμβάλουν στην ενοποίηση διαφορετικών γλωσσικών και πολιτιστικών διαστάσεων και ταυτοτήτων και να διευκολύνουν την ένταξη των μεταναστών μαθητών στο πολιτιστικό πλαίσιο της χώρας υποδοχής.
    • Given the linguistic and cultural heterogeneity of contemporary Greek state school population, the present study is intended to investigate whether the culturally inclusive practices of the English language classroom in Greek state education can contribute to the integration of diverse linguistic and cultural perspectives and identities and facilitate the integration of immigrant students into the host cultural context.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.