An in-service training course on issues related to the cross curricular approach for english language teachers working in state secondary schools in Greece

  1. MSc thesis
  2. Κεφαλούρου Νίκη
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. Σεπτέμβριος 2004 [2004]
  5. Αγγλικά | Ελληνικά
  6. Δευτεροβάθμια εκπαίδευση | Διαθεματική προσέγγιση
    • Η διατριβή αυτή έχει ως στόχο να σχεδιάσει ένα πρόγραµµα ενδοσχολικής επιµόρφωσης για τους καθηγητές /τριες της Αγγλικής γλώσσας των δηµόσιων σχολείων ∆ευτεροβάθµιας εκπαίδευσης του Νοµού Ηλείας. Σκοπός αυτού του προγράµµατος είναι να ενηµερώσει τους καθηγητές /τριες της Αγγλικής σχετικά µε τις καινοτοµίες που πρόσφατα εισήχθησαν στο Ελληνικό αναλυτικό πρόγραµµα, δηλαδή την διαθεµατική προσέγγιση και την µέθοδο project, καθώς και να τους καθοδηγήσει σχετικά µε το πώς θα µπορέσουν να τις εφαρµόσουν στην τάξη τους. Οι ίδιοι οι καθηγητές /τριες που εργάζονται στον Νοµό Ηλείας εξέφρασαν την ανάγκη για αυτή την επιµόρφωση. Η ανάλυση των δεδοµένων της έρευνας που πρόσφατα έγινε στην περιοχή αποκάλυψε την ανάγκη πληροφόρησης και επιµόρφωσης στα προαναφερόµενα θέµατα της διαθεµατικότητας. NIKIE KEFALOUROU DISSERTATION Ξ 614930 SEPTEMBER 30th, 2004 3 Συνεπώς η διατριβή ξεκινά µε µια συζήτηση των παραγόντων εκείνων που κατέστησαν αναγκαία την αναθεώρηση του αναλυτικού προγράµµατος µε βάση µια καινοτόµα µεθοδολογική προσέγγιση, την διαθεµατικότητα. Η ουσία αυτής της προσέγγισης και του νέου αναλυτικού προγράµµατος είναι ότι καταργεί την κατάτµηση της γνώσης σε διακριτά µαθήµατα και προωθεί την εναιοποίηση της γύρω από κοινές έννοιες. H παρούσα µελέτη επικεντρώνεται στην θέση που κατέχει η διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας στο πλαίσιο του νέου διαθεµατικού προγράµµατος, τους σκοπούς και τους στόχους της. Γίνεται επίσης λεπτοµερή αναφορά στα οφέλη που η εφαρµογή ενός τέτοιου αναλυτικού προγράµµατος αναµένεται ότι θα έχει σε µαθητές, καθηγητές και το σχολείο. Στη συνέχεια η διατριβή ασχολείται µε το θέµα της επαγγελµατικής ανάπτυξης των καθηγητών, δίνοντας ιδιαίτερη έµφαση στις αρχές που τη διέπουν, τα µοντέλα και της τεχνικές επιµόρφωσης. Γίνεται λεπτοµερής περιγραφή των µοντέλων µε βάση τα οποία το πρόγραµµα επιµόρφωσης που προτείνεται σε αυτή την µελέτη έχει οργανωθεί. Η διατριβή αυτή κλείνει προτείνοντας ένα πρόγραµµα ενδοσχολικής επιµόρφωσης µε θέµα την διαθεµατικότητα για τους καθηγητές /τριες της Αγγλικής γλώσσας των δηµόσιων σχολείων ∆ευτεροβάθµιας εκπαίδευσης του Νοµού Ηλείας καθώς και κάποιες προτάσεις σχετικά µε την εφαρµογή του.
  8. Hellenic Open University
  9. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.