Ο σκοπός αυτής της μελέτης είναι να παρουσιάσει μια μελέτη περίπτωσης σχετικά με την χρήση των Google Docs για την ενίσχυση της συνεργασίας και των γραπτών δεξιοτήτων στη διδασκαλία της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας στην Ελληνική Πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Επιπλέον, ως δευτερεύοντες στόχοι μπορούν να οριστούν η διερεύνηση του ρόλου των Google Docs στην ενίσχυση των κινήτρων των μαθητών να συμμετάσχουν σε σχέδια εργασιών και στην ενθάρρυνσή τους να αναλάβουν έναν πιο υπεύθυνο ρόλο στη διαδικασία της μάθησης, καθώς και ο προσδιορισμός της επιρροής των εκτός τάξης ανθρώπινων παραγόντων στην παρώθηση των μαθητών για μεγαλύτερη προσπάθεια στα πλαίσια αυτών των σχεδίων.
The purpose of this research is to present a case study on the use of Google Docs to enhance cooperation and written skills in teaching English as a Foreign Language in the Greek primary education. Moreover, its secondary objectives can be traced to investigate the role of Google Docs in strengthening students' motivation to participate in project work and to encourage them to assume a more responsible role in the learning process, as well as to determine the influence of human factors beyond classroom limits in encouraging learners to work harder in their projects.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Main Files
Using Google Docs to enhance collaboration and writing skills in Teaching English as a Foreign Language in Greek Primary education - Identifier: 82899
Internal display of the 82899 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
