Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕ ΤH DUOLINGO ΕΦΑΡΜΟΓΗ

THE EFFECTIVENESS OF LEARNING A FOREIGN LANGUAGE VIA THE DUOLINGO APPLICATION (english)

  1. MSc thesis
  2. ΨΥΧΟΓΥΙΟΥ, ΑΘΑΝΑΣΙΑ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Αγγλικά
  6. 80
  7. Καρασίμος, Αθανάσιος
  8. Καρασίμος, Αθανάσιος | Αντωνίου, Λήδα
  9. Duolingo application | Εφαρμογή Duolingo | Distance Learning | Εξ αποστάσεως εκπαίδευση | Foreign Language | Ξένη Γλώσσα | Language Skills | Γλωσσικές δεξιότητες | Learning Process | Διαδικασία εκμάθησης | Vocabulary | Λεξιλόγιο | Pronounciation | Προφορά | Grammar | Γραμματική | Effectiveness | Αποτελεσματικότητα
  10. 6
  11. 30
  12. πίνακες, εικόνες
    • Αυτή η έρευνα έγινε με αφορμή την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών εφαρμογών και την ανάμειξη τους στην εκπαίδευση, είτε αυτή είναι βασισμένη στον παραδοσιακό τρόπο εκμάθησης μέσα στην αίθουσα, είτε αυτή είναι αποτέλεσμα μάθησης εξ αποστάσεως. Σκοπός αυτής της έρευνας είναι να ερευνηθεί η αποτελεσματικότητα της Duolingo εφαρμογής. Αυτή η εφαρμογή χρησιμοποιείται από τους υποψήφιους χρήστες για να μάθουν μια ξένη γλώσσα. Το θέμα της έρευνας αυτής λοιπόν είναι το κατά πόσο είναι αποτελεσματική μια τέτοιου είδους εφαρμογή ως προς την εκμάθηση μια ξένης γλώσσας και την ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων της γλώσσας αυτής. Για την εξαγωγή συμπερασμάτων χρησιμοποιήθηκαν διάφορες μέθοδοι για να συλλεχθεί υλικό προς επεξεργασία. Πιο συγκεκριμένα, χρησιμοποιήθηκαν ερωτηματολόγια, συνεντεύξεις και διαγνωστικά τεστ στους συμμετέχοντες. Τα αποτελέσματα συλλέχθηκαν σε δυο διαφορετικούς χρόνους, πριν και μετά τη χρονική περίοδο που οι συμμετέχοντες χρησιμοποίησαν την εφαρμογή. Μετά τη συλλογή και μελέτη των αποτελεσμάτων της, εντοπιστήκαν κάποια ζητήματα σχετικά με την αποτελεσματικότητα της εφαρμογής. Λαμβάνοντας υπόψη τις απαντήσεις των συμμετεχόντων και τις προτάσεις τους κατέληξε σε κάποια συμπεράσματα. Όπως προέκυψε από τα αποτελέσματα της έρευνας, η εφαρμογή Duolingo είναι μια αποτελεσματική εφαρμογή ως προς τον εκμάθηση, τον εμπλουτισμό λεξιλογίου και της προφοράς τον λέξεων. Αντίθετα, δεν είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων της ξένης γλώσσας. Η εφαρμογή φέρει δυνατότητες βελτίωσης ώστε να γίνει αποτελεσματική ως προς όλες τις πτυχές στη εκμάθηση μίας ξένης γλώσσας. Στο τέλος παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας που ανέδειξε τα αδύναμα σημεία της έρευνας, δίνοντας τροφή για σκέψη και προτάσεις για βελτίωση της εφαρμογής και επιπλέον έρευνες.
    • This research is conducted to explore the effectiveness of studying online. Among the distance learning practices there is the Duolingo application to help users learn a foreign language. In particular, this is a case study aiming at exploring whether the Duolingo application is effective enough in learning a foreign language and developing the language skills. The data for this study was collected by researching tools such as questionnaires, interviews, and tests, before and after the learning process. 31 candidates participated in this research and talked about their experience. Collecting and analyzing the data of the study distributed into making some assumptions about the application. Taking into account the participants’ opinions and suggestions, the researcher managed to identify important issues in the application. The application seems to be effective in the attempt of learning a foreign language. However, there are some issues to be explored regarding the exploration of the language skills and other technical issues on the application. These issues need to be discussed and analyzed for the further improvement of it. Additionally, the researcher gives her opinion by personal experience on using the application and then she suggests some changes to make the application more efficient.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.