Προσδιορίζοντας τις Ανάγκες των Επαγγελμάτων Τουρισμού σε Δημόσιο Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης (IEK) στην Ελλάδα: Δυνατότητες για Ανάπτυξη των Προγραμμάτων Σπουδών

DEFINING TARGET NEEDS OF TOURISM PROFESSIONALS IN A PUBLIC INSTITUTE OF VOCATIONAL TRAINING (IEK) IN GREECE: POSSIBILITIES FOR CURRICULUM DEVELOPMENT (english)

  1. MSc thesis
  2. ΖΑΝΝΗ, ΧΡΙΣΤΙΝΑ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Αγγλικά
  6. 132
  7. Σηφάκις, Δρ. Νίκος
  8. Σηφάκις, Δρ. Νίκος | Αθανασίου, Δρ. Αλεξάνδρα
  9. Curriculum Development | Needs Analysis | Adult Education | Vocational Training | ESP | Tourism Studies
  10. 6
  11. 1
  12. 69
  13. Περιέχει: 5 πίνακες, 5 διαγράμματα
    • Η παρούσα διατριβή εξετάζει τις δυνατότητες για την ανάπτυξη ενός προγράμματος σπουδών στον τομέα Τουρισμού σε ένα Δημόσιο Ινστιτούτο Επαγγελματικής κατάρτισης. Για τους σκοπούς της παρούσας έρευνας, χρησιμοποιήθηκαν ποιοτικές καθώς και ποσοτικές μέθοδοι συλλογής δεδομένων. Τα ποιοτικά δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω συνεντεύξεων με τους επαγγελματίες του τουρισμού και τον καθηγητή Αγγλικών του ΙΕΚ. Τα ερωτηματολόγια που διανεμήθηκαν στους σπουδαστές τουριστικών επαγγελμάτων, έφεραν τόσο ποιοτικά όσο και ποσοτικά δεδομένα μέσω ανοικτού και κλειστού τύπου ερωτήσεων. Αυτή η έρευνα έχει στόχο τη συλλογή δεδομένων για τον προσδιορισμό των αναγκών των μαθητών στο μελλοντικό επαγγελματικό τους περιβάλλον. Τα δεδομένα αυτής της έρευνας θα βοηθήσουν να θέσουμε τη βάση για την ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών, το οποίο θα είναι πιο σχετικό με τις επικοινωνιακές ανάγκες των εκπαιδευομένων. Δεδομένου ότι αποκαλύπτονται οι προβληματικές περιοχές της τρέχουσας κατάσταση διδασκαλίας, δίδονται συστάσεις σχετικά με το πώς να αντιμετωπίσουμε αυτές τις προβληματικές περιοχές. Στη μελέτη αυτή εξετάζονται ζητήματα όπως η συνάφεια του περιεχομένου των μαθημάτων με τις ανάγκες των εκπαιδευομένων, οι τρόποι με τους οποίους το περιεχόμενο μπορεί να δομήσει την εξεταστέα ύλη του μαθήματος, και τέλος τα διαφορετικά επίπεδα στο σχεδιασμό του προγράμματος σπουδών.
    • The present thesis examines the possibilities for developing a course curriculum of the Tourism studies at a public Institute of Vocational training (IEK). During data collection, both qualitative and quantitative methods (mixed methods) were employed. Qualitative data was collected through interviews with tourism professionals and the teacher of the English module. Questionnaires were distributed to the IEK learners. Those consisted of both qualitative and quantitative open-ended and closed questions. This research aimed to collect data in order to determine the needs of learners in their target professional context. The outcome of this research would help set the basis for the development of a course curriculum, which would be more relevant to the learners’ target communicative needs. Since the problematic areas of the current teaching situation have been revealed, recommendations on how to tackle those problematic areas are given. Issues such as the relevance of the course content to the learners’ target needs, the ways the content can structure the syllabus of the course, and the different levels in curriculum design, are also examined.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.