Διερευνώντας τις Απόψεις των Δασκάλων Ξένων Γλωσσών σχετικά με τις Μεθόδους Εναλλακτικής Αξιολόγησης στα Φροντιστήρια

Investigating FL Teachers' Perception of Alternative Assessment Methods in Private FL Institution Contexts (english)

  1. MSc thesis
  2. Καψή, Ευγενία
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 25 September 2021 [2021-09-25]
  5. Αγγλικά
  6. 80
  7. Χοστελίδου, Δώρα
  8. Χοστελίδου, Δώρα | Κανταρίδου, Ζωή
  9. Παραδοσιακή Αξιολόγηση Traditional Assessment | Εναλλακτική Αξιολόγηση Alternative Assessment | Αθροιστική Αξιολόγηση Summative Assessment | Διαμορφωτική Αξιολόγηση Formative Assessment
  10. 1
  11. 6
  12. 80
  13. πίτες, διαγράμματα, πίνακες
  14. Ανθρωπιστικές Σπουδές/ Καψή Ευγενία
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τις απόψεις διάφορων καθηγητών ξένων γλωσσών που δουλεύουν σε κέντρα ξένων γλωσσών, γνωστά ως Φροντιστήρια. σχετικά με τους εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης των μαθητών, Επιπλέον, εξετάζεται κατά πόσο οι εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης εφαρμόζονται στα Φροντιστήρια, και αν όχι συχνά, τι φταίει. Τέλος, υπάρχουν προτάσεις που στοχεύουν στην συχνότερη εφαρμογή των παραπάνω μεθόδων αξιολόγησης.
    • This dissertation explores the views of various FL teachers’ perceptions on alternative assessment methods. They work in private foreign language settings, known as 'Frontistiria'In addition, it is examined whether the alternative forms of assessment are applied at Frontistiria, and if not very often, what actually goes wrong. Finally, there are suggestions which aim at the implementation of alternative assessment techniques at Frontistiria on a regular basis.
  16. Αναφορά Δημιουργού - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές