The use of video and padlet in teaching English as a foreign language

Η χρήση του βίντεο και του πάντλετ στη διδασκαλία της αγγλικής ως ξένη γλώσσα (english)

  1. MSc thesis
  2. Πετρίδου, Αργυρώ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 25 September 2021 [2021-09-25]
  5. Αγγλικά
  6. 80
  7. Καρασίμος, Αθανάσιος
  8. Καρασίμος, Αθανάσιος | Αναστασιάδου, Αλεξάνδρα
  9. educational technology | motivation | individualized teaching and learning | English as a second language | questionnaire | Video | Padlet
  10. 6
  11. 72
  12. υπάρχουν διαγράμματα , εικόνες
  13. Calfoglou, C., Georgountzou, A., Giannakopoulou, A., & Karasimos, A. (2019). Written Assignments and Dissertations in Distance Learning within the TESOL Context. Research Papers in Language Teaching and Learning 10.
    • The present thesis aims at examining the impact of the use of digital tools, in particular of Video and Padlet, on teaching and learning English as a second language. Firstly, it deals with the theoretical context of educational technology and motivation in teaching and learning, and then structures the main questions of the research concerning the contribution of technology in individualized learning, the role of modern teacher and the impact of educational technology on students’ performance and interpersonal communication in class. In order to investigate these questions, a research was conducted in two stages. The first includes a questionnaire about educational technology in which students of A Junior and B2 English classes participated. In the second part, six lessons were designed and conducted entirely online with the use of Video and Padlet in the abovementioned classes. The results stemmed from the lessons were extremely positive concerning the effects of Video and Padlet for individualized teaching and learning, and indicated the benefits that learners and teachers can gain from this type of lesson as regards their performance in English and their interpersonal collaboration and communication. The positive results, stemming from the research that was conducted in the context of the present thesis, can give an impetus for further theoretical and practical research in the field of educational technology and digital tools for educational purposes.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον αντίκτυπο της χρήσης ψηφιακών εργαλείων, πιο συγκεκριμένα του βίντεο και του Padlet, στη διδασκαλία και εκμάθηση της αγγλικής ως ξένης γλώσσας. Αρχικά, πραγματεύεται σε θεωρητικό επίπεδο το ζήτημα της εκπαιδευτικής τεχνολογίας, καθώς και της διαδικασίας δημιουργίας κινήτρων κατά τη διδασκαλία και εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας. Έπειτα, θέτει τα κύρια ερευνητικά ερωτήματα, τα οποία αφορούν τη συμβολή της τεχνολογίας στην εξατομικευμένη μάθηση, τον σύγχρονο ρόλο του εκπαιδευτικού, καθώς και τον αντίκτυπο της 5 εκπαιδευτικής τεχνολογίας στις επιδόσεις των μαθητών και στη μεταξύ τους επικοινωνία στο πλαίσιο της τάξης. Προκειμένου να διερευνηθούν τα εν λόγω ερωτήματα, η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε δύο μέρη. Το πρώτο περιλαμβάνει τη δημιουργία και διανομή ερωτηματολογίου σε τάξεις μαθητών επιπέδου A Junior και B2. Στο δεύτερο μέρος, πραγματοποιήθηκε η σχεδίαση και διαδικτυακή διεξαγωγή έξι μαθήματων με τη χρήση βίντεο και Padlet στις προαναφερθείσες τάξεις. Από την έρευνα αυτή προέκυψαν ιδιαιτέρως θετικά αποτελέσματα αναφορικά με την επίδραση του βίντεο και του Padlet στη διαδικασία εξατομικευμένης διδασκαλίας και μάθησης, ενώ συνάμα αναδείχθηκαν τα οφέλη που αποκομίζουν μαθητές και εκπαιδευτές στο πλαίσιο του εν λόγω υποβοηθούμενου από την τεχνολογία τύπου μαθήματος. Τα αποτελέσματα αυτά μπορούν να δώσουν το έναυσμα για περαιτέρω έρευνα σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο στον τομέα της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και της χρήσης ψηφιακών εργαλείων για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.