Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΣΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΞΕΝΗΓΛΩΣΣΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΕΞ'ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ WEBEX ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

INVESTIGATING THE EFFECTIVENESS OF INTERACTION IN AN EFL DISTANCE EDUCATION CONTEXT: THE CASE OF WEBEX PLATFORM IN GREEK PRIIMARY SCHOOLS. (english)

  1. MSc thesis
  2. ΜΑΥΡΟΜΑΤΗ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 25 September 2021 [2021-09-25]
  5. Αγγλικά
  6. 79
  7. ΣΟΥΛΙΩΤΗ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
  8. ΣΟΥΛΙΩΤΗ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ | ΚΑΝΤΑΡΙΔΟΥ, ΖΩΗ
  9. INTERACTION -ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ | WEBEX PLATFORM -ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ WEBEX | DISTANCE EDUCATION- ΕΞ'ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΙΔΕΥΣΗ
  10. 2
  11. 1
  12. 94
  13. 48
    • Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να ερευνήσει την αποτελεσματικότητα της αλληλεπίδρασης της χρήσης της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας στο πλαίσιο της εξ ’αποστάσεως εκπαίδευσης χρησιμοποιώντας την ψηφιακή πλατφόρμα WebEx ως μέσο επικοινωνίας. Ακριβέστερα, η συγκεκριμένη έρευνα επικεντρώνεται στο περιβάλλον των μαθητών του Ελληνικού δημοτικού σχολείου και πιο συγκεκριμένα αναφέρεται στους μαθητές της πέμπτης και έκτης δημοτικού σε μια προσπάθεια εξερεύνησης της αντίληψης των μαθητών απέναντι στην εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση, της συχνότητας της χρήσης των διαφόρων εργαλείων που προσέφερε η πλατφόρμα WebEx όπως το βίντεο, η γραπτή συνομιλία (Chat) και το μικρόφωνο για την εδραίωση της αλληλεπίδρασης. Πιο συγκεκριμένα, η αλληλεπίδραση ανάμεσα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς καθώς επίσης και η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών σε σύγχρονα περιβάλλοντα χρησιμοποιώντας τον υπολογιστή ως μέσω επικοινωνίας (CMC) έχουν ερευνηθεί. Για το σκοπό της έρευνας σχεδιάστηκε ένα ερωτηματολόγιο με τη χρήση της φόρμας Google το οποίο μοιράστηκε σε 51 μαθητές δημοτικού στο νομό Έβρου. Όπως προέκυψε από τα αποτελέσματα, οι μαθητές δε δείχνουν μεγάλη προτίμηση στην εξ ‘αποστάσεως διδασκαλία κάνοντας το θέμα της αλληλεπίδρασης δυσκολότερο να επιτευχθεί. Ωστόσο, τα αποτελέσματα αποκάλυψαν ότι η αλληλεπίδραση ανάμεσα στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς ήταν αποτελεσματική σε σχέση με τη συχνότητα και την προθυμία των μαθητών να αλληλεπιδρούν με τους δασκάλους τους. Επιπρόσθετα, η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών τείνει να είναι αποτελεσματική κυρίως με τη χρήση της γραπτής συνομιλίας (chat) ενώ καταγράφηκε επίσης αύξηση της προφορικής αλληλεπίδρασης. Σε κάθε περίπτωση, οι χρονικοί περιορισμοί, οι τεχνικές δυσκολίες και η έλλειψη εκπαίδευσης υποδεικνύουν ότι υπάρχει αρκετός χώρος για έρευνα στο συγκεκριμένο τομέα ώστε να καλλιεργηθεί η αλληλεπίδραση σε σύγχρονα διαδικτυακά περιβάλλοντα στην Ελλάδα.
    • The aim of this dissertation is to investigate the effectiveness of interaction in an EFL distance education context using WebEx digital platform as a communicative medium. Precisely, the current investigation focuses on the context of Greek primary school students and more specifically regarding 5th and 6th grade learners casting light on their perception of distance education, the frequency of using several tools provided by WebEx platform such as video, chat and microphone so as interaction can be established. More specifically, interaction between learners and instructors as well as interaction among learners in synchronous Computer Mediated Communication (SCMC) settings have been investigated. For the purpose of the survey a questionnaire was designed through Google forms and distributed to 51 primary school students in Evros prefecture. As specified by the findings, students do not address distance learning education with great inclination setting the issue of interaction harder to achieve. However, the results of the survey have revealed that interaction between students and teachers has been effectively achieved regarding the frequency and willingness of learners to interact with their teachers. Additionally, student-student interaction tends to be effective mainly with the use of chat while an increase in oral interaction has been recorded. Nonetheless, time limitations, technical problems and lack of training indicate that there is great room for investigation in the specific field in order to foster interaction in online synchronous environments in Greece.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.