Εφαρμογή του προγράμματος σπουδών στο μάθημα των αγγλικών όπου μέσα από τη δραματοποίηση και το θεατρικό παιχνίδι μαθητές του ιδιωτικού δημοτικού σχολείου κατακτούν την αγγλική γλώσσα τόσο σε προφορικό όσο και σε επίπεδο δημιουργικής ανάγνωσης.

The Implementation of the EFL Curriculum through Dramatization: Enhancing Reading and Speaking in a Private Primary school. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. KOUTSIAFTI G., KONSTANTINA
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Αγγλικά
  6. 102
  7. Dr. TAGKAS, PERIKLIS
  8. Dr. TAGKAS, PERIKLIS | ZORBAS, VASILIOS
  9. dramatization | speaking skills | reading skills | co operation | socialization
  10. VII
  11. 90
  12. Περιέχει εικόνες, φωτογραφίες, σχήματα , διαγράμματα
    • Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή παρουσιάζει την εφαρμογή του προγράμματος σπουδών στο μάθημα των αγγλικών όπου μέσα από την δραματοποίηση και το θεατρικό παιχνίδι μαθητές του δημοτικού σχολείου θα κατακτήσουν την αγγλική γλώσσα τόσο σε προφορικό επίπεδο όσο και σε επίπεδο δημιουργικής ανάγνωσης. Οι δεξιότητες ομιλίας της ξένης γλώσσας αναπτύσσονται σε νεαρή ηλικία και η διδασκαλία μέσα από τη δραματοποίηση είναι διασκεδαστική και ευχάριστη για τους νέους σε ηλικία μαθητές. Επίσης με την εξάσκηση της αγγλικής γλώσσας προφορικά οι μαθητές που δεν έχουν μητρική την αγγλική γλώσσα αρχίζουν και την μιλάνε άπταιστα και η αυτοπεποίθησή τους αυξάνεται. Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσα και ιδιαίτερα της αγγλικής γλώσσας σε περιβάλλον όπου η μητρική γλώσσα δεν είναι η αγγλική είναι δύσκολή αλλά όχι αδύνατη εάν η αγγλική γλώσσα διδάσκεται με ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο. Οι μαθητές εξοικειώνονται με τα κείμενα και την προφορά τους, ενώ ο ρυθμός και ο τόνος της φωνής τους γίνονται καλύτεροι. Η Δραματοποίηση μέσα στην Εκπαίδευση είναι ένα εντυπωσιακό θέμα, διότι η σύνδεση του προγράμματος σπουδών με την ανάπτυξη δεξιοτήτων είναι απαραίτητη για τη διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας. Η δραματοποίηση μέσα στην εκπαίδευση, ειδικά στο εξωτερικό, είναι πολύ σημαντική για την ψυχική και συναισθηματική ανάπτυξη του μαθητή. Συμβάλλει σε πολλά θετικά αποτελέσματα, όπως ο χειρισμός της γλώσσας, η ευχέρεια στην ομιλία και η άρθρωση του μαθητή. Επίσης, δημιουργεί αυτοπεποίθηση και δίνει έμφαση στις ικανότητες του μαθητή. Είναι ένα δύσκολο ζήτημα για τους εκπαιδευτικούς του ιδιωτικού σχολείου να ενσωματώσουν την εκμάθηση των αγγλικών μέσα από δραματοποίηση στο πρόγραμμα σπουδών του σχολείου και να ενθαρρύνουν τους μαθητές να μάθουν την αγγλική γλώσσα μέσω της υποκριτικής. Ο σκοπός της έρευνας είναι να συνδέσει τη δραματοποίηση με τη βελτίωση της απόδοσης των μαθητών στις δεξιότητες της ομιλίας και της γραφής. Μέσω συγκεκριμένων τεχνικών και στρατηγικών, η άρθρωση των μαθητών για την ανάγνωση κειμένων θα βελτιωθεί και η ευχέρεια τους στην αγγλική γλώσσα θα επιτευχθεί σταδιακά. Οι γραμματικοί κανόνες και το λεξιλόγιο θα αναπτυχθούν αυθόρμητα. Η συνεργασία τους στην ομάδα και οι επικοινωνιακές δεξιότητές τους θα αναπτυχθούν μέσω της δραματοποίησης. Η αυτοεκτίμησή τους και το αίσθημα της απελευθέρωσης θα ενισχυθούν. Με αυτό τον τρόπο οι δεξιότητες των μαθητών θα βελτιωθούν.
    • The broader context of this research is the incorporation of Drama in the curriculum, involving the acquisition of speaking and reading skills in the learning of the English language. Speaking skills are developed at the early age of the pupils, and teaching them through dramatization is enjoyable and amusing for the young learners. On the other hand, by practising the language orally, non native students become fluent and their self esteem rises. Learning a foreign language, and especially English in a non native environment is difficult but not impossible, if it is taught in an entertaining and pleasant way. Also, pupils learn the county’s culture through dramatization. Students become familiar with the texts and their pronunciation, while the pace and tone of their voice becomes better. Drama Education is a motivating topic, because the connection of the curriculum with skills building is essential in teaching a foreign language. Drama education, especially abroad, is very significant for the student’s mental and emotional development. It contributes to numerous positive results, such as the manipulation of the language, fluency and articulation. Also, it creates confidence in speaking and it gives prominence to the student’s abilities and intelligence skills. It is a challenging issue, for the teachers of the private school to incorporate drama education into the school’s curriculum, and stimulate the students’ interest in learning the English language through acting. The purpose of the research is to connect dramatization with the improvement of students' performance with speaking and writing skills. Through specific techniques and strategies, the students' articulation on reading texts will be improved and their fluency in the English language will be obtained gradually. Grammatical rules and vocabulary will be elaborated spontaneously. Students’ cooperation in the team and their communicative skills will be developed through Drama education. Their self esteem and the feeling of liberation will be empowered. Finally, drama education will benefit students' skills and increase their mental abilities.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.