Η διερεύνηση του ρόλου των Πληροφοριογραφημάτων στο μικρο - περιβάλλον μίας τάξεως Διδασκαλίας Αγγλικών ως Ξένης Γλώσσας στην Ελλάδα

Investigating the role of Infographics in the micro - environment of an EFL classroom in Greece (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Maragos, Efstratios
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 25 Σεπτεμβρίου 2021 [2021-09-25]
  5. Αγγλικά
  6. 103
  7. Σουλιώτη , Ευαγγελία
  8. Αθανασίου, Αλεξάνδρα
  9. Infographics | Πληροφοριογραφήματα
  10. 8
  11. 9
  12. 78
  13. see the whole dissertation
    • Ο θεμελιώδης στόχος της παρούσας μικρής κλίμακας έρευνας είναι η διερεύνηση του ρόλου των Πληροφοριογραφημάτων στο μικρο - περιβάλλον μίας τάξεως Διδασκαλίας Αγγλικών ως Ξένης Γλώσσας στην Ελλάδα. Πιο αναλυτικά, ο ερευνητής συντάσσει μία βιβλιογραφική ανασκόπηση με σκοπό να σκιαγραφήσει τον ενδεχόμενο ρόλο των Πληροφοριογραφημάτων για τη Διδασκαλία και την Μάθηση της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας σε διεθνές επίπεδο, βασισμένη όχι μόνο σε ένα θεωρητικό πλαίσιο, αλλά επίσης και σε εμπειρικά δεδομένα. Ένα ακόμη σημείο καίριας σημασίας της τρέχουσας ποσοτικής έρευνας μπορεί να χαρακτηριστεί η επιλογή της διαδικτυακής έρευνας μέτρησης ως μίας τεχνικής για συλλογή δεδομένων μαζί με την παρουσίαση των ερωτήσεων του διαδικτυακού ερωτηματολογίου. Είναι άξιο αναφοράς ότι οι συμμετέχοντες στη διαδικτυακή έρευνα μέτρησης ήταν ενεργά μέλη της εγχώριας εκπαιδευτικής κοινότητας των διδασκόντων της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας. Παρά τους oλίγους περιορισμούς της τρέχουσας έρευνας, ένα σύνολο από χρήσιμα συμπεράσματα βγήκαν στο φως (βασισμένα σε μεγάλο βαθμό στην αναλυτική παρουσίαση των αποτελεσμάτων). Γενικώς, η θετική στάση και η υποσχόμενη νοοτροπία της συντριπτικής πλειοψηφίας των διδασκόντων της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας στην Ελλάδα θα μπορούσε να θεωρηθεί ως το τελικό συμπέρασμα της παρούσας μελέτης. Επομένως, φαίνεται ότι τα Πληροφοριογραφήματα θεωρούνται ως ένα αξιόλογο εργαλείο μάθησης και διδασκαλίας της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας σε σχολική αίθουσα από τα μέλη της εγχώριας εκπαιδευτικής κοινότητας.
    • The fundamental aim of the present small – scale research is to investigate the role of Infographics in the micro – environment of an EFL classroom in Greece. More analytically, the researcher draws up a literature review in order to delineate the potential key role of Infographics for Teaching and Learning English as a Foreign Language at global level, based not only on a theoretical framework but also on empirical data. Another crucial point of the current quantitative research can be characterized the selection of the online survey as the technique for data collection along with the presentation of the questions of the online questionnaire. It is worth noting that the participants in the online survey were active members of the domestic educational community of EFL teachers. Despite the few limitations of the current research, a set of useful pedagogical implications was emerged (heavily based on an analytical presentation of the results). On balance, the positive attitude and the promising mindset of the vast majority of the EFL teachers in Greece could be viewed as the final conclusion of the present study. Hence, it seems that Infographics are regarded as a worthwhile learning and teaching tool for an EFL classroom by the members of the domestic educational community.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.