Εξερευνώντας τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της Αγγλικής γλώσσας σχετικά με την επαγγελματική τους εξέλιξη και τις απόψεις τους για τα προγράμματα επιμόρφωσης

Exploring EFL teachers’ perceptions of professional development and opinions about teacher training courses (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΚΙΝΤΖΗΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Αγγλικά
  6. 135
  7. Δρ. Τάγκας, Περικλής
  8. Δρ. Καρατσιώρη, Μαριάνθη
  9. teacher training | επιμόρφωση καθηγητών Αγγλικής γλώσσας
  10. 3
  11. 30
  12. 45
  13. πίνακες
    • Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η εξερεύνηση των απόψεων και των αντιλήψεων των καθηγητών της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας σχετικά με τα προγράμματα επιμόρφωσης. Ο ερευνητής επέλεξε να διεξάγει μικτή μεθοδολογία έρευνας, ποιοτική και ποσοτική έτσι ώστε να μπορέσει να μελετήσει και σε βάθος το θέμα και με μεγάλο εύρος δείγματος. Τα αποτελέσματα της έρευνας απάντησαν στα ερευνητικά ερωτήματα που τέθηκαν. Συνολικά, σύμφωνα με την ποσοτική ανάλυση, οι ερωτηθέντες πιστεύουν περισσότερο ότι η κατάρτιση των εκπαιδευτικών συμβάλλει στην επαγγελματική ανάπτυξη τους, πρέπει να είναι συνεχής και ουσιαστική και αυξάνει τις επαγγελματικές ευκαιρίες. Τα αποτελέσματα των συνεντεύξεων συμφωνούν με αυτά τα ευρήματα.
    • This Dissertation focuses on the EFL teachers’ perceptions regarding training sessions and views as far as their professional development is concerned. The research questions that have been formulated attempt to link the existing literature with the findings that were generated for the purposes of this thesis. The theoretical background, the methodological plan and the results provide important information on how the EFL teacher-trainees perceive the scope, the process and the outcome of the training endeavours they have already attended.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.