" Εκμάθηση της Αγγλικής Γλώσσας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Απόψεις των διδασκόντων σχετικά με την αποτελεσματικότητα, τα υλικά και τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται."

" English language learning in preschoolers. Teachers' views on its effectiveness, materials and methods used." (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Αλεβίζου, Ευτυχία
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 26 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-26]
  5. Αγγλικά
  6. 207
  7. Μανώλη, Πολυξένη
  8. Μανώλη, Πολυξένη | Λιόντου, Τρισεύγενη
  9. Μαθητές προσχολικής ηλικίας/ Very young learners | Διδασκαλία της Αγγλικής/ Teaching English
  10. 1
  11. 38
  12. Το κείμενο περιέχει 10 πίνακες και σχεδιαγράμματα.
    • Η τρέχουσα διπλωματική εργασία έχει ως στόχο την μελέτη της διδασκαλίας της Αγγλικής γλώσσας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Αρχικά επικεντρώνεται στο υλικό που χρησιμοποιείται από τους εκπαιδευτικούς στην διδασκαλία των Αγγλικών σε παιδιά που φοιτούν στο νηπιαγωγείο. Έπειτα επιχειρείται η μελέτη των μεθόδων και των πρακτικών που επιλέγουν οι εκπαιδευτικοί για να διδάξουν την δεύτερη γλώσσα σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Επίσης επιχειρείται η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με την διδασκαλία των Αγγλικών στα Ελληνικά νηπιαγωγεία. Η ερευνητική μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε στην παρούσα εργασία βασίζεται στη χρήση των παρακάτω ποιοτικών ερευνητικών εργαλείων για τη συγκέντρωση δεδομένων: συνεντεύξεις με τους καθηγητές και παρατήρηση του μαθήματος στις τάξεις τους. Τα αποτελέσματα και των εργαλείων που παρουσιάζονται και αναλύονται, αποκαλύπτουν ότι οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν διαφορετικές μεθόδους και υλικό και ότι δεν υπάρχει καθοδήγηση από κάποιον επίσημο φορέα.
    • The current Thesis aspires to critically reflect upon teaching English as a foreign language to very young learners. Initially it is placed emphasis upon the material used by English teachers to teach the second language to children who attend nursery school. What is more, it is also attempted to study the methods and practices chosen by teachers to teach the second language to very young learners. Also in this Thesis effort is made to explore the teachers’ view about teaching English as a foreign language in Greek nursery schools. The research methodology used in the current study is based on the usage of qualitative research tools for the accumulation of data: interviews with teachers and observation of their lesson in their classroom. The results of the tools which are presented and analyzed reveal that the teachers use different methods and material and that there is no official guidance.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.