In-service development seminars for English teachers in prison schools; reflection, experiential learning, integration

Ενδο-ϋπηρεσιακή Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για τους εκπαιδευτικούς αγγλικής γλώσσας στα σχολεία των φυλακών. Αναστοχασμός, Βιωματική Μάθηση, Σύνδεση Θεωρίας και Εκπαιδευτικής πράξης (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΡΑΚΟΖΟΓΛΟΥ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 20 Αυγούστου 2015 [2015-08-20]
  5. Αγγλικά | Αγγλικά
  6. 110
  7. ΓΕΡΑΛΗ-ΡΟΥΣΣΟΥ, ΕΛΕΝΗ, Δρ.
  8. ΔΗΜΑΚΟΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ, Δρ.
  9. Teacher Training | Teacher Education | Professional Development | In-Service Teacher Training | Adult Education | Prison Education | Reflection | Experiential Learning | Integration | Collaborative Learning
  10. ΣΗΦΑΚΗΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ Δρ.
  11. 13
  12. 7
  13. 70
  14. 1 ημέρα
  15. Περιέχει πίνακες, διαγράμματα, εικόνες.
    • Στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Αγγλικής γλώσσας στα ΣΔΕ των Φυλακών, η παρούσα μελέτη έχει ως στόχο να εξοικειώσει τους αναγνώστες με το περιεχόμενο και τις διαδικασίες των δια-ζώσης ενδοϋπηρεσιακών επιμορφωτικών σεμιναρίων του ΙΝΕΔΙΒΙΜ. Επιπρόσθετα, επιχειρεί να διερευνήσει τη στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στα εν λόγω σεμινάρια, και να διαπιστώσει εάν αυτά βοηθούν στην επαγγελματική τους ανάπτυξη αξιοποιώντας τη βιωματική μάθηση, διευρύνοντας τον αναστοχασμό και συνδέοντας τη θεωρία με την πράξη.
    • Within the context of teaching English language in SDE Prison Schools, the present study aims at familiarizing the readers with the content and process of the INSET face-to-face development seminars of INEDIVIM. Furthermore, it attempts to explore the teacher trainees’ attitude towards these seminars and find out if they assist in the professional development of the trainees, exploiting their experiential knowledge, enhancing reflection, and bridging theory with practice.
  17. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.