EXPLORING THE USE OF WEBQUEST TO DEVELOP STUDENTS’ HYPERTEXT READING STRATEGIES AND COMPUTER LITERACY IN THE SIXTH GRADE OF PRIMARY SCHOOL: A CASE STUDY

Διερεύνηση της χρήσης της Ιστοεξερεύνησης για την ανάπτυξη των στρατηγικών ανάγνωσης υπερκειμένων των μαθητών και του ηλεκτρονικού τους εγγραμματισμού στην έκτη τάξη Δημοτικού σχολείου, μια περιπτωσιολογική μελέτη (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΓΚΟΤΖΙΑ, ΜΑΡΙΑ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. 31 Μαίου 2015 [2015-05-31]
  5. Αγγλικά | Ελληνικά
  6. 243
  7. Καρασίμος, Αθανάσιος
  8. Καρασίμος, Αθανάσιος | Βλάχος, Κοσμάς
  9. webquest-hypertext reading strategies-computer literacy | ιστοεξερεύνηση-στρατηγικές ανάγνωσης υπερκειμένων-ηλεκτρονικός εγγραμματισμός
  10. 1
  11. 7
  12. 35
  13. 8 μήνες
  14. Περιέχει διαγράμματα και εικόνες
    • O στόχος της παρούσας διατριβής ήταν να διερευνήσει τη δυνητική αποτελεσματικότητα της Ιστοεξερεύνησης ως ένα εκπαιδευτικό εργαλείο, ώστε να αναπτύξει τις στρατηγικές ανάγνωσης υπερκειμένων των μαθητών, καθώς επίσης και τις ικανότητές τους στη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών. Ακολουθώντας μια προσέγγιση πολλαπλών μεθόδων, η ερευνήτρια χρησιμοποίησε ερωτηματολόγια, παρατήρηση στην τάξη, και ομαδικές συνεντεύξεις για να συγκεντρώσει τις απαραίτητες πληροφορίες. Τα αποτελέσματα αποκάλυψαν μια θετική επίδραση της Ιστοεξερεύνησης στην ανάπτυξη των στρατηγικών ανάγνωσης υπερκειμένων, στην προώθηση δεξιοτήτων χρήσης υπολογιστών.
    • The aim of this dissertation was to explore the potential effectiveness of WebQuest as an instructional tool in order to develop students’ hypertext reading strategies and computer literacy skills. Following a mixed-methods approach, the researcher employed pre- and post-WebQuest questionnaires, classroom observation, and group interviews in order to assemble the necessary information. The results revealed a positive impact of WebQuests on students’ development of web reading strategies, promotion of computer literacy skills, and improvement of their reading performance.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.