ICT in the language classroom: A study of English teachers' attitudes and perceptions towards the implementation of the Moodle platform in secondary education in Greece.

ΤΠΕ στην Εκπαίδευση: Ερευνώντας τις στάσεις και απόψεις των καθηγητών αγγλικής γλώσσας απέναντι στην εφαρμογή της εκπαιδευτικής πλατφόρμας Moodle στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΤΕΡΤΣΙΔΗ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
  3. Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς Γλώσσας (ΑΓΓ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Αγγλικά
  6. 77
  7. Georgountzou, Anastasia
  8. ΤΠΕ στην εκπαίδευση, Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης (LMS), Moodle, στάσεις εκπαιδευτικών, δευτεροβάθμια εκπαίδευση | CALL, LMS, Moodle, teachers’ attitudes, secondary education
  9. 4
  10. 73
  11. Contains: tables and graphs
    • Ο σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να καταγράψει τις απόψεις καθηγητών αγγλικής γλώσσας σχετικά με τη χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Moodle για το σχεδιασμό μαθημάτων μικτής μάθησης ώστε να εξεταστεί εάν αυτό το εκπαιδευτικό εργαλείο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
    • This dissertation focuses on the Moodle platform, an open-source Learning Management System (LMS) that supports blended and online learning and aims to examine English teachers’ perceptions and attitudes towards the use of this tool for the creation of blended courses in secondary education.
  13. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.