Εκπαιδευτής, χαρακτηριστικά , ενεργητικές και δημιουργικές τεχνικές, ενθάρρυνση, συνεργάτης, ασφαλές μαθησιακό περιβάλλον. | Trainer, features, energetic and creative techniques, encouragement, collaborative, safe learning environment.
1
56
35
ΠΙΝΑΚΕΣ,ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
. Ο σκοπός της εργασίας αυτής ήταν να αναδειχθούν τα χαρακτηριστικά τα οποία πρέπει να έχει ο εκπαιδευτής για να είναι αποτελεσματικός.Δίδονται ερωτηματολόγια με ερωτήματα τα οποία καλούνται να απαντήσουν οι συμμετέχοντες.
Αυτά είναι , η ενθάρρυνση για μάθηση από τον εκπαιδευτή είναι θετικό για την εκπαίδευση ενηλίκων;, η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευομένων και εκπαιδευτή βοηθά στην εκπαίδευση ενηλίκων;, πρέπει να παρέχεται από τον εκπαιδευτή ασφαλές εκπαιδευτικό περιβάλλον που να εμπνέει το διάλογο και τη συμμετοχή των εκπαιδευομένων;,τεχνικές τέτοιες ώστε να παρακινούντην ενεργητική συμμετοχή και στην δημιουργία τους εκπαιδευομένους;.
Χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική μέθοδος, ως μέσο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο, μια σειρά ερωτήσεων προσαρμοσμένες στον πληθυσμό που απευθύνονται για να είναι περισσότερο κατανοητές και να υπάρξει έτσι αποτελεσματική επικοινωνία. Στάλθηκαν και επεστράφησαν με το ταχυδρομείο .Αφού έγινε κατανομή παρατηρήθηκαν μελετήθηκαν και βγήκαν τα αποτελέσματα.
Η έρευνα έδειξε τα εξής αποτελέσματα : οι ενήλικες εκπαιδευόμενοι χρειάζονται ασφαλές περιβάλλον μάθησης, συνεργασία,ενθάρρυνση, ενεργητική συμμετοχή ,με τις κατάλληλες τεχνικές και αλληλοσεβασμό.Καινοτομία: σε κάθε έρευνα για τους ενήλικες εκπαιδευομένους ο κάθε ερευνητής δίνει το δικό του πρίσμα, ακόμη ο χώρος δεν είναι επαρκώς μελετημένος οπότε συνέχεια βγαίνουν καινούρια πράγματα.. Δόθηκανπροτάσειςγιααποτελεσματικότερηεκπαιδευτικήδιαδικασίαστηνεκπαίδευσηενηλίκων.
SUMMARY
The purpose of this work was to highlight the characteristics the trainer must have in order to be effective. Questionnaires are given with questions that the participants are asked to answer.
These are the encouragement for teacher learning to be positive for adult education, co-operation between trainees and trainer helps adult education if the trainer has to provide a safe learning environment that inspires learners' dialogue and participation, Techniques that should induce active participation and create learners.
The Data Collection Method was the questionnaire, a series of questions tailored to the population that are intended to be more comprehensible and thus effective communication. Sent and returned by post. After distribution was observed, the results were studied.
The research has shown the following results: Adult learners need a secure learning environment, collaboration, active participation, with appropriate techniques and mutual respect. In Each survey for adult learners, each researcher gives his / her own point of view, and the space is not well thought out so new things are going on. Suggestions were made to improve the educational process in adult education.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
