Διερεύνηση της συμβολής του σχολείου, του διαδικτύου και των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης στη διαμόρφωση οικολογικής συμπεριφοράς των νέων. Απόψεις μαθητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολείων του Δήμου Περιστερίου Αττικής.

A survey of the contribution of school, the internet and the mass media to shaping young people’s ecological behavior. Opinions of Secondary Education students at schools in the Municipality of Peristeri, Attica, Greece. (english)

  1. MSc thesis
  2. Τούντα, Παντελία
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 08 September 2018 [2018-09-08]
  5. Ελληνικά
  6. 113
  7. Δημητρίου, Αναστασία
  8. Φλογαΐτη, Ευγενία
  9. Οικολογική συμπεριφορά | Ecological behaviour | Σχολείο | School | Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση | Secondary Education | Διαδίκτυο | Internet | Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης | Mass Media
  10. 03
  11. 36
  12. 07
  13. Περιέχει: πίνακες
  14. Εισαγωγή στο Φυσικό και Ανθρωπογενές Περιβάλλον. Εκπαίδευση για το περιβάλλον / Αναστασία Δημητρίου, & Ευγενία Φλογαΐτη.
    • Στην παρούσα εργασία διενεργήθηκε έρευνα με σκοπό να εξετάσει τις απόψεις μαθητών σχετικά με τη συμβολή του Σχολείου, του Διαδικτύου και των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης στη διαμόρφωση της οικολογικής συμπεριφοράς τους. Πήραν μέρος στην έρευνα 301 μαθητές της Γ΄ τάξης Γυμνασίου και της Α΄ τάξης Γενικού Λυκείου από σχολεία του Δήμου Περιστερίου Αττικής. Στην ποσοτική αυτή έρευνα το εργαλείο συλλογής των δεδομένων ήταν το γραπτό ερωτηματολόγιο. Η στατιστική ανάλυση των δεδομένων κατέδειξε ότι: το Σχολείο μέσω της περιβαλλοντικής ενημέρωσης που παρέχει στους μαθητές με δράσεις και περιβαλλοντικά θέματα, έχει θετική και στατιστικά σημαντική σχέση με την οικολογική συμπεριφορά τους η οποία εκδηλώνεται εντονότερη όσο μεγαλύτερη είναι η ενημέρωση με περιβαλλοντικά θέματα. Τα δε κορίτσια συμμετέχουν περισσότερο από τα αγόρια σε συμπεριφορές σχετικές με την εξοικονόμηση ηλεκτρικής ενέργειας και νερού. Το Διαδίκτυο χρησιμοποιούν οι μαθητές σε μεγάλο ποσοστό για να αντλούν πληροφορίες για το περιβάλλον. Από τα ΜΚΔ ειδικότερα, τοYouTube κατέχει την πρώτη θέση στην περιβαλλοντική ενημέρωση των μαθητών. Η στατιστική διερεύνηση έδειξε ότι δεν υπάρχει σημαντική σχέση ανάμεσα στην περιβαλλοντική ενημέρωση των μαθητών από το διαδίκτυο και την οικολογική τους συμπεριφορά. Από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, η τηλεόραση είναι η κύρια πηγή ενημέρωσης των μαθητών για περιβαλλοντικά θέματα και ακολουθούν τα βιβλία. Η ενημέρωση από τα ΜΜΕ για περιβαλλοντικά θέματα έχει στατιστικά σημαντική σχέση με την οικολογική συμπεριφορά των μαθητών. Βρέθηκε δε ότι τα βιβλία κατέχουν σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της οικολογικής τους συμπεριφοράς, με τα κορίτσια να υπερέχουν σε σχέση με τα αγόρια.
    • In this thesis, research was conducted with a view to examining students’ opinions concerning the contribution of School, the Internet and the Mass Media to shaping their ecological behaviour. In total, 301 students of the 3rd Class of Junior High School and 1st Class of General Senior High School in schools located in the Municipality of Peristeri, Attica, Greece, participated in this quantitative research, performed by means of a written questionnaire as the data collection tool. Statistical analysis of the data demonstrated that by providing students with relevant information through actions and environmental projects, the school has a positive and statistically significant correlation with their ecological behaviour; the more thorough the information on environmental issues, the more manifest the students’ ecological concern. In fact, it was shown that girls exhibit more behaviour patterns leading to power and water conservation than their male counterparts. The internet is what a great percentage of the students resort to in order to access environment related information. With specific regard to the Social Media, YouTube ranks first in students’ environmental information sources. Statistical investigation concluded that there is no significant correlation between the students’ orientation through the internet and their ecological behaviour. Among the mass media, television is the main source of environmentally-related information for students, followed by books. Information on environmental issues originating in the Mass Media does have a statistically significant relationship with the students’ ecological behaviour. It was also proven that books play an important role in shaping the students’ behaviour respectively, with girls prevailing over boys on the whole.
  16. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές