Η διαπολιτισμική ικανότητα στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής: Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής και μαθητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Intercultural competence in Physical Education: Investigating the views of Physical Education teachers and students in Secondary Education (english)

  1. MSc thesis
  2. Ιακωβάκης, Βασίλειος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 September 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 104
  7. Περπερίδης, Παύλος
  8. Περπερίδης, Παύλος | Μαλιγκούδη, Χριστίνα
  9. Διαπολιτισμική ικανότητα | Intercultural competence | Διαπολιτισμική διδακτική ικανότητα | Intercultural teaching competence | Πολυπολιτισμικό σχολείο | Multicultural school | Στάσεις | Attitudes | Φυσική Αγωγή | Physical Education
  10. 2
  11. 37
  12. 54
  13. Πίνακες, σχήματα, διαγράμματα
  14. Εθνοπολιτισμικές Διαφορές και Εκπαίδευση / Αλ. Ανδρούσου, Ν.Ασκούνη, Κ. Μάγος, Σ. Χρηστίδου-Λιοναράκη (Τόμος Β). Πάτρα: ΕΑΠ
    • Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η περιγραφή του επιπέδου της διαπολιτισμικής ικανότητας των μαθητών και της διαπολιτισμικής διδακτικής ικανότητας των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Στο σύγχρονο πολυπολιτισμικό σχολείο, μαθητές και εκπαιδευτικοί είναι απαραίτητο να διαθέτουν κατάλληλες γνώσεις, δεξιότητες και συμπεριφορές κατά τη διάρκεια της συνάντησης με πολιτισμικά διαφορετικούς ανθρώπους. Για την εξέταση του θέματος πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα με τη χρήση δύο διαφορετικών ερωτηματολογίων για μαθητές και εκπαιδευτικούς της Περιφερειακής Ενότητας Θεσσαλονίκης. Στην έρευνα συμμετείχαν 151 μαθητές Γυμνασίου και 72 εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, οι μαθητές διαθέτουν ένα μέτριο επίπεδο διαπολιτισμικής ικανότητας. Ωστόσο, στην περίπτωση που η διαπολιτισμική ικανότητα εξετάζεται μέσα στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής παρατηρείται στατιστικά σημαντική διαφοροποίηση και αύξηση του επιπέδου της. Ένα άλλο σημαντικό εύρημα της έρευνας είναι ότι υπάρχει στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ των γηγενών μαθητών και των μαθητών από μετανάστες γονείς, με τη δεύτερη ομάδα μαθητών να εμφανίζει υψηλότερο επίπεδο διαπολιτισμικής ικανότητας. Τόσο οι γηγενείς μαθητές όσο και οι μαθητές από μετανάστες γονείς διατηρούν θετικές στάσεις προς το μάθημα της Φυσικής Αγωγής. Η διαπολιτισμική διδακτική ικανότητα των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής διαπιστώθηκε ότι είναι λίγο υψηλότερη από το μέτριο επίπεδο. Επίσης, οι στατιστικές αναλύσεις έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί διαθέτουν καλύτερο επίπεδο διαπολιτισμικών διδακτικών γνώσεων σε σχέση με τις διαπολιτισμικές διδακτικές τους δεξιότητες. Τα ερευνητικά αποτελέσματα φανερώνουν την ανάγκη επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής σε διαπολιτισμικά ζητήματα.
    • The purpose of this study is to describe the level of students’ intercultural competence and the teachers’ intercultural teaching competence in the context of the Physical Education course in Secondary Education. In the modern multicultural school, students and teachers need to have appropriate knowledge, skills and attitudes during when meeting culturally different people. To examine this issue, a quantitative research was carried out using two different questionnaires for students and teachers of the Regional Unit of Thessaloniki. 151 middle school students and 72 Physical Education teachers in Secondary Education participated in the research. According to the results, the students have a moderate level of intercultural competence. However, when intercultural competence is explored within the context of Physical Education, there is a statistically significant difference and an increase of the competence level. Another important finding of the research is that there is a statistically significant difference between native students and students from migrant parents, with the second group having higher intercultural competence. Both native students and students from migrant parents maintain positive attitudes towards physical education course. The intercultural teaching competence of Physical Education teachers was found to be slightly higher than moderate. Also, the statistical analyses showed that teachers have a better level of intercultural teaching knowledge in relation to their intercultural teaching skills. Research findings reveal the need to educate Physical Education teachers on intercultural issues.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.