Οι απόψεις των εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού: Η εμφάνιση και οι συνέπειές του στο μάθημα της φυσικής αγωγής-Τρόποι αντιμετώπισης-Ο ρόλος των εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής

The views of the educators of physical education course on the bullying phenomenon on schools: Its appearance and consequences in the physical education course - Means of treatment - The role of educators of physical education course (english)

  1. MSc thesis
  2. Αργυρίου, Ευάγγελος
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 22 September 2019 [2019-09-22]
  5. Ελληνικά
  6. 126
  7. Αναστασίου, Αδάμος
  8. Αναστασίου, Αδάμος | Ιορδανίδης, Γεώργιος
  9. Σχολικός εκφοβισμός | School Bullying | Φυσική αγωγή | Physical Education | Σχολείο | School | Καθηγητής Φυσικής Αγωγής | Physical Education Teacher
  10. 2
  11. 1
  12. 54
  13. Περιέχει : πίνακες
    • Η εμφάνιση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού χρονικά τοποθετείται στα πλαίσια της δεκαετίας του 1990, στην περίπτωση της χώρας μας. Πρόκειται για ένα χρονικό διάστημα στα πλαίσια του οποίου τα περιστατικά άσκησης σωματικής αλλά και λεκτικής βίας από την πλευρά ενός αριθμού μαθητών προς τους συνομήλικους τους, άρχισαν να πληθαίνουν ανησυχητικά. Πρόκειται για μια τάση αλληλεπίδρασης των μαθητών η οποία δεν διενεργείται αποκλειστικά και μόνο στα στενά πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος αλλά και πέραν αυτών. Η εκδήλωση της εν λόγω αλληλεπίδρασης διενεργείται με μια σειρά ποικιλόμορφων επιμέρους τρόπων, συμπεριλαμβανομένης της λεκτικής και σωματικής βίας. Η ολοένα και εντονότερη εμφάνιση του εν λόγω φαινομένου προσέλκυσε το ερευνητικό ενδιαφέρον μας, το οποίο πρόκειται να επικεντρωθεί στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος δεδομένου του ότι η σχολική μονάδα αποτελεί μια ρεαλιστική μικρογραφία του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου. Το ερευνητικό ενδιαφέρον μας θα εστιάσει στα πλαίσια του μαθήματος της φυσικής αγωγής και στον ρόλο που διαδραματίζουν οι καθηγητές φυσικής αγωγής στην άμβλυνση των φαινομένων του σχολικού εκφοβισμού, τα οποία προκαλούν μια σειρά επιμέρους δυσμενών ψυχολογικών και κοινωνικών συνεπειών στα επιμέρους εμπλεκόμενα μέρη.
    • The emergence of the phenomenon of school bullying has taken place in the 1990s, in the case of our country. This is a time when incidents of physical and verbal violence on the part of a number of students towards their peers have begun to grow alarmingly. This is a tendency for pupils to interact, which is not only in the narrow context of the school environment but also beyond them. The manifestation of this interaction is carried out in a variety of different sub-modalities, including verbal and physical violence. The ever-increasing emergence of this phenomenon has attracted our research interest, which is to be focused on the school environment, given that the school unit is a realistic miniature of the wider social community. Our research focus will be on the subject of physical education and on the role of physical education teachers in mitigating the phenomena of school bullying that cause a number of individual adverse psychological and social consequences in the individual parties involved.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.