Η τεράστια ανάπτυξη του διαδικτύου προσφέρει μεγάλες δυνατότητες στην εκ-παίδευση και ειδικότερα στην εκπαίδευση από απόσταση. Νέα εκπαιδευτικά εργαλείακαι διαδικτυακές εφαρμογές αναπτύσσονται διαρκώς. Η είσοδος των νέων τεχνολο-γιών στην εκπαίδευση αλλάζει τους παραδοσιακούς ρόλους του εκπαιδευτή και τωνεκπαιδευόμενων. Ο εκπαιδευτής, από αποκλειστικός αναμεταδότης της γνώσης, αλ-λάζει και μετατρέπεται σε καθοδηγητή, σχεδιαστή και εμψυχωτή των δραστηριοτή-των των εκπαιδευομένων. Οι εκπαιδευόμενοι δεν είναι πλέον παθητικοί δέκτες τωνγνώσεων, αλλά συμμετέχουν ενεργά στην οικοδόμηση της γνώσης. Τα συστήματαδιαχείρισης μάθησης αποτελούν ολοκληρωμένες μαθησιακές πλατφόρμες οι οποίεςφιλοδοξούν να διαδραματίσουν ένα σημαντικό ρόλο στη διαδικτυακή εκπαίδευση καιγενικότερα στην εκπαίδευση από απόσταση.Σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι η δημιουργία μιας νέας εκπαιδευτικήςπλατφόρμας, η οποία θα ανήκει στην κατηγορία των συστημάτων διαχείρισης μάθη-σης και θα διαθέτει ορισμένα επιπλέον νέα χαρακτηριστικά εξατομικευμένης ανα-τροφοδότησης. Τα χαρακτηριστικά αυτά είναι: η εμφάνιση τυχαίων επαναληπτικώνασκήσεων αυτοαξιολόγησης και τυχαίων περιληπτικών κειμένων από τις ενότητεςενός μαθήματος στις οποίες υστέρησε ο εκπαιδευόμενος.Στόχοι της έρευνας είναι να διερευνήσει κατά πόσο οι τυχαίες επαναληπτικές α-σκήσεις αυτοαξιολόγησης και τα τυχαία επαναληπτικά περιληπτικά κείμενα, από ενό-τητες στις οποίες υστέρησε ο εκπαιδευόμενος, μπορούν να συνεισφέρουν αποτε-λεσματικά στη μάθηση.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Κύρια Αρχεία Διατριβής
Δημιουργία διαδικτυακής πλατφόρμας για εκπαίδευση από απόσταση - Identifier: 81802
Internal display of the 81802 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
