Διερεύνηση του μοντέλου της μετασχηματιστικής ηγεσίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Investigation of the model of transformational leadership in Primary Education (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Τορτοπίδου, Κυριακή
  3. Επιστήμες της Αγωγής (ΕΚΠ)
  4. 21 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-21]
  5. Ελληνικά
  6. 100
  7. Παπαιωάννου, Μαρία
  8. Παπαιωάννου, Μαρία | Ανδρούτσου, Δέσποινα
  9. Μετασχηματιστική Ηγεσία | Διευθυντές Πρωτοβάθμιας | Σχολικές επιδόσεις
  10. 2
  11. 23
  12. 36
  13. Περιέχει πίνακες, σχήματα και διαγράμματα.
  14. Κουτούζης, Ε. (1999) Γενικές αρχές Μάνατζμεντ- Γενικές Αρχές Μάνατζμεντ, Τουριστική Νομοθεσία και Οργάνωση Εργοδοτικών και Συλλογικών Φορέων, τ. Α. Πάτρα: Ε.Α.Π.
    • Η παρούσα έρευνα διερευνά τις απόψεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με τα χαρακτηριστικά του μετασχηματιστικού μοντέλου ηγεσίας στους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τα βασικά ερωτήματα της έρευνας εξετάζουν τις απόψεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας για το αν θεωρούν ιδιαίτερα σημαντικά τα μετασχηματιστικά χαρακτηριστικά για ένα Διευθυντή και αν τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά υπάρχουν στους Διευθυντές των σχολικών μονάδων, που υπηρετούν. Η παρούσα έρευνα καθορίστηκε, αφού ελήφθησαν ευρήματα προηγούμενων ερευνών σχετικά με τη μετασχηματιστικό μοντέλο ηγεσία και με τον περιορισμένο αριθμό συγκεκριμένων ερευνών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η μεθοδολογία, που χρησιμοποιήθηκε, ήταν η περιγραφική δειγματοληπτική μέθοδος. Έγινε χρήση του ερωτηματολόγιο του Ken Leithwood, για τη διεξαγωγή ποσοτικής έρευνας, με τη συμμετοχή 244 εκπαιδευτικών από δημοτικά σχολεία των Ν. Ζακύνθου, Πιερίας και Χανίων. Η στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων έγινε με τη χρήση του στατιστικού πακέτου spss και η παρουσίαση των αποτελεσμάτων με το πρόγραμμα του Excel. Τα συμπεράσματα της έρευνας αναφέρουν ότι οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ιδιαίτερα σημαντικά τα χαρακτηριστικά της μετασχηματιστικής ηγεσίας, ωστόσο υποστηρίζουν ότι τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά δεν υφίστανται στη σημερινή σχολική πραγματικότητα.
    • This research investigates the perceptions of teachers of primary schools in relation to the characteristics of transformational leadership model in Primary Education Managers. The main research questions examines the perceptions of Primary educators about how important the transformative characteristics of a Director are, and how many of these characteristics exist in their school leaders. This research established, taking into previous research findings on transformative leadership and a lack of number of specific investigations in Greek education system. The method, used, was the descriptive sampling method. A questionnaire of Ken Leithwood was used to conduct a quantitative survey, involving 244 teachers from primary schools in Zakynthos, Pieria and Chania. The statistical analysis of the results was done using the spss statistical package and the results were presented with the Excel program. The findings of the study indicate that teachers consider the characteristics of transformational leadership to be particularly important, but argue that these characteristics do not exist in today's school reality.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.