ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Study and evaluation of educational related factors in Special Education: Statistical Analysis and Sociological Approach (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ροδακόπουλος, Σταμάτιος
  3. Διαχείριση και Τεχνολογία Ποιότητας (ΔΙΠ)
  4. 16 Σεπτεμβρίου 2017 [2017-09-16]
  5. Ελληνικά
  6. 126
  7. Καραγρηγορίου, Αλέξανδρος
  8. Καραγρηγορίου, Αλέξανδρος | Πλατής, Αγάπιος
  9. Ποιότητα Εκπαίδευσης | Ειδική Αγωγή | Αξιολόγηση παραγόντων
  10. 4
  11. 37
  12. 76
  13. Πίνακες, Διαγραμματα, Σχήματα, Εικόνες
  14. Γεωργακάκος, Σ. Γ., Προηγμένα Εργαλεία και Μέθοδοι για τον Έλεγχο της Ποιότητας – Στατιστικός Έλεγχος Διεργασίας, Τόμος Α’, Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, Πάτρα 2002
    • Η παρούσα εργασία αποτελεί μια μελέτη – έρευνα σχετικά με τους παράγοντες που επηρεάζουν, ή δύναται να επηρεάσουν την ποιότητα εκπαίδευσης μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Αποτελείται από δύο βασικά μέρη. Στο πρώτο μέρος γίνεται αναφορά στο θεωρητικό υπόβαθρο της μελέτης, ενώ στο δεύτερο μέρος περιγράφεται η εκπόνηση της έρευνας και καταγράφονται τα αποτελέσματα. Πιο συγκεκριμένα, το θεωρητικό μέρος απαρτίζεται από δύο τμήματα. Στο πρώτο αναφέρεται η εκπαιδευτική νομοθεσία που έθεσε τις βάσεις για την ίδρυση και ανάπτυξη της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα, ειδικότερα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Στο δεύτερο τμήμα γίνεται μια προσπάθεια, μέσω της πιο πρόσφατης ελληνικής και διεθνούς βιβλιογραφίας, να χαρτογραφηθούν οι σημαντικότερες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Αν και ο όρος «σημαντικότερες» δεν είναι ο κατάλληλος για να αποδώσει την βαρύτητα των ειδικών αναγκών, στην συγκεκριμένη μελέτη χρησιμοποιείται για να καθορίσει την συχνότητα εμφάνισης αυτών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στο δεύτερο μέρος περιγράφεται ο τρόπος με τον οποίο διεξάγεται η έρευνα. Πιο συγκεκριμένα η διερεύνηση και η αξιολόγηση των παραγόντων που επηρεάζουν ποιοτικά την εκπαιδευτική διαδικασία, πραγματοποιείται μέσω δομημένου ερωτηματολογίου που διανεμήθηκε σε εκπαιδευτικούς και γονείς μαθητών. Τα αποτελέσματα που προέκυψαν σχολιάζονται εκτενώς, ενώ ταυτόχρονα δίδεται και η κοινωνιολογική τους διάσταση.
    • This project is a research which focuses to those factors that could affect the quality of education for students with special educational needs. The thesis is comprised of two parts. The first part is the theoretical background of the project. The second part describes the research and registers the results. The theoretical part has two axes. The first axis makes reference to educational legislation in Greece. According to this the Special Education is developed, especially at the Secondary Education. The second axis describes the most “important” special needs, based on Greek and international bibliography. “The most important” is not the proper word describing the significance of special needs, but we use it in relevance of frequency appearance. The way the research is undertaken is the subject of the second part. Specifically, the investigation and the evaluation of the factors which affect the quality of education process is carried out via a structured questionnaire. These questionnaires are distributed to teachers and students’ parents. The results of the research are analyzed from the statistical point of view but at the same time we attempt to provide a sociological aspect.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.