ΧΡΗΣΗ ΤΑΙΝΙΑΣ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΩΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΜΕΣΟ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΕΙ ΚΙΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΑΞΙΕΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

EXPLOITATION DU COURT-MÉTRAGE EN CLASSE DE LANGUE, EN TANT QUE SUPPORT PÉDAGOGIQUE, POUR DÉVELOPPER LA MOTIVATION ET LES VALEURS INTERCUTURELLES AUX APPRENANTS DE FLÉ (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΑΓΓΕΛΙΝΟΥ, ΑΝΤΩΝΙΑ - ΓΡΗΓΟΡΙΑ
  3. Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2018 [2018-09-29]
  5. Γαλλικά
  6. 90
  7. PAPAS, CHRISTIAN
  8. PAPAS, CHRISTIAN | ΚΟΥΡΔΗΣ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ
  9. Νέες τεχνολογίες και Νouvelles technologies | Οπτικοακουστικά μέσα και Supports audiovisuels | Tαινία μηκρού μήκους και Court-métrage | Κίνητρο και Motivation | Διαπολιτισμική εκπαίδευση και Enseignement interculturel
  10. 2
  11. 48
  12. 48
  13. Περιέχει 2 εικόνες
  14. Anastasiadi, M-C., Bourdeau, M., 2000, Développement des compétences à l’écrit, Unité 1, La place de l’oral et de l’écrit dans les méthodologies d’enseignement/apprentissage du FLÉ, Patras, Université Ouverte Hellénique.
    • Στις μέρες μας, η οικοδόμηση της ενωμένης και πολιτισμικής Ευρώπης, οι μεγάλες πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές αλλαγές που συμβαίνουν, οι μεταναστευτικές ροές που έχουν προωθήσει το φαινόμενο της διεθνοποίησης και η ανάγκη για ενδοεπικοινωνία μεταξύ των πληθυσμών, είναι σημαντικό η εκπαίδευση στο σχολείο να φέρει τεχνολογικά εργαλεία που να κάνουν τους μαθητές ικανούς να αντιμετωπίζουν τα τρέχοντα γεγονότα. Η εμφάνιση των νέων τεχνολογιών γίνεται ολοένα και περισσότερο σημαντική σε όλους τους τομείς και πιο συγκεκριμένα στον τομέα της εκπαίδευσης. Ωστόσο, αυτή η διπλωματική εργασία έχει ως στόχο, από την μια πλευρά να παρουσιάσει τα οφέλη και την αναγκαιότητα των οπτικοακουστικών μέσων, συγκεκριμένα των ταινιών μικρού μήκους με σκοπό την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής συναίσθησης και δεξιότητας και από την άλλη πλευρά, να τονίσει τη σημαντικότητα της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Έτσι, δια μέσου μιας ταινίας μικρού μήκους, θα διεξάγουμε μια πειραματική έρευνα σε μια ομάδα μαθητών επιπέδου Β1, σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες, με σκοπό να προάγουμε στους μαθητές, τη διαπολιτισμική δεξιότητα και την προώθηση της διαφορετικότητας. Επίσης, θα χρησιμοποιήσουμε ως ερευνητικές μεθόδους την παρατήρηση και τη συνέντευξη των μαθητών. Από τα αποτελέσματα που προκύπτουν, είναι αναγκαία, η χρήση ταινιών μικρού μήκους ταινιών στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας, με σκοπό να αποδεχτούν οι μαθητές τη διαφορετική πραγματικότητα, ενισχύοντας τα κίνητρα και τα ενδιαφέροντα τους, κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
    • De nos jours, la construction de l’Europe unie et multiculturelle, les grands changements économiques, politiques et sociaux qui se passent, les flux migratoires qui ont avancé le phénomène de l’internationalisation, le besoin de l’intercommunication entre les populations, il est essentiel que l’enseignement scolaire apporte des outils technologiques susceptibles de rendre les apprenants capables d’envisager l’actualité. Ainsi, l’avènement des nouvelles technologies devient de plus en plus essentiel dans tous les domaines et plus particulièrement dans le domaine de l’enseignement. Pourtant, ce mémoire a pour objectif d’une part de présenter les bénéfices et la nécessité des supports audiovisuels, en particulier du court-métrage en classe de langue dans le but de développer aux apprenants la prise de conscience interculturelle et la compétence interculturelle et d’autre part de souligner l’importance de l’enseignement interculturel. Ainsi, par le biais d’un court-métrage, nous allons procéder à une recherche expérimentale sur un groupe d’apprenants de FLÉ, du niveau B1, selon le Cadre Commun de Référence pour les Langues (CECRL) dans le but de favoriser chez les apprenants, la compétence interculturelle et l’ouverture à l’altérité. Ensuite, nous allons utiliser comme méthodes de recherche l’observation et l’entretien des apprenants. Par les résultats obtenus, il s’avère nécessaire, l’utilisation du court-métrage en classe de langue, dans le but d’amener les apprenants à accepter la différente réalité, en renforçant leur motivation et leur intérêt pendant le cours.
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές