Η εκπαίδευση ενηλίκων στο Κέντρο Διά Βίου Μάθησης Αλεξανδρούπολης : δημιουργία και πρόταση υποστηρικτικού υλικού με τη βοήθεια του κοινωνικού δικτύου Edmodo για την εκμάθηση της γαλλικής γλώσσας.

La formation des adultes au Centre de Formation Tout au Long de la Vie d’Alexandroupoli : conception et proposition du matériel de support à l’aide du réseau social Edmodo pour l’apprentissage de la langue française. (english)

  1. MSc thesis
  2. ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ, ΔΕΣΠΟΙΝΑ
  3. Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
  4. October 2016 [2016-10]
  5. Γαλλικά
  6. 219
  7. Ιωαννίδου, Κυριακή , Δρ.
  8. Ιωαννίδου, Κυριακή , Δρ. | Κρυστάλλη, Πηνελόπη, Δρ.
  9. Εκπαίδευση ενηλίκων- Formation des adultes | Εκμάθηση γαλλικής γλώσσας - Apprentissage de la langue française | Κέντρο Διά Βίου Μάθησης -Centre de Formation Tout au Long de la Vie | Κοινωνικά Δίκτυα- Réseaux sociaux | Edmodo | Συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό- Μatériel éducatif supplémentaire
  10. 3
  11. 8
  12. 46
  13. Περιέχει : γραφήματα, πίνακες, εικόνες
  14. Alexaki M., 2015, L’intégration et l’exploitation de la plateforme d’apprentissage en ligne «Edmodo» pour enseigner le FLE a des apprenants adultes dans les «centres de formation tout au long de la vie» de Réthymnon. Défis et perspectives pédagogiques, Patras, Université Ouverte Hellénique.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία στοχεύει στην πρόταση συμπληρωματικού εκπαιδευτικού υλικό στα μαθήματα γαλλικών του Κέντρου Δια Βίου Μάθησης Αλεξανδρούπολης, με την ένταξη και χρήση της πλατφόρμας Edmodo. Καταρχήν, για να υλοποιήσουμε το πείραμα μας οριοθετήσαμε το θεωρητικό πλαίσιο στο οποίο στηριχτήκαμε τόσο για να δημιουργήσουμε τις προτεινόμενες δραστηριότητες τόσο και για να διεξάγουμε την έρευνα μας. Σκιαγραφήσαμε το προφίλ του ενήλικα εκπαιδευόμενου και αναφερθήκαμε στις κυρίαρχες θεωρίες σχετικά με την εκπαίδευση ενηλίκων τονίζοντας τη σημασία των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Έπειτα, για να διεξάγουμε την έρευνα μας υιοθετήσαμε σαν τύπο επιστημονικής έρευνας την έρευνα δράση και τη μελέτη περίπτωσης. Το ερωτηματολόγιο και η συνέντευξη αποτέλεσαν τους τρόπους συλλογής δεδομένων στους οποίους βασιστήκαμε προκειμένου να εξάγουμε αξιόπιστα αποτελέσματα. Τελικά εκθέσαμε τα αποτελέσματα μας σχετικά με την ένταξη του κοινωνικού δικτύου Edmodo αλλά και τα αποτελέσματα σχετικά με την προσθήκη έξτρα υλικού διευκρινίζοντας τα θετικά του σημεία καθώς και τις δυσκολίες που συναντήσαμε. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας μας διαπιστώσαμε ότι η ένταξη της πλατφόρμας Edmodo είχε μόνο θετικές επιπτώσεις στους εκπαιδευόμενους μας και ότι ο εκσυγχρονισμός των μεθόδων διδασκαλίας με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας είναι απαραίτητη.
    • Ce mémoire vise à la proposition du matériel supplémentaire au manuel du Centre de Formation Tout au Long de la Vie d’Alexandroupoli en l’intégrant au cours du FLE via la plateforme Edmodo. Tout d’abord, pour concrétiser notre expérience nous avons délimité le cadre théorique sur lequel nous nous sommes appuyés tant pour concevoir les activités proposées que pour interpréter les résultats recueillis. Nous nous sommes référés au profil de l’apprenant adulte ainsi qu’aux théories dominantes concernant la formation des adultes en mettant l’accent sur l’importance des Technologies de l’Information et de la Communication durant le processus éducatif. Ensuite, pour mener notre enquête nous avons adopté comme type de recherche scientifique la recherche action et l’étude de cas. Le questionnaire et l’entretien étaient nos modalités de recueil de données sur lesquels nous nous sommes basés afin d’obtenir des informations valides. Finalement, nous avons exposé nos résultats concernant le matériel supplémentaire proposé et l’intégration du réseau social Edmodo en précisant ses points forts ainsi que les difficultés rencontrées. D’après les résultats obtenus nous avons constaté que l’intégration de la plateforme Edmodo avait seulement des effets positifs chez nos apprenants et que la modernisation des méthodes d’enseignement en utilisant les TIC est nécessaire.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.