Μέθοδοι και πρακτικές στην διδασκαλία των Γαλλικών ως ξένη γλώσσα στα δημοτικά σχολεία της Αγγλίας.

Méthodes et pratiques de l’enseignement du FLE dans le cadre de l’école primaire en Angleterre. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΓΑΛΑΡΑ, ΕΙΡΗΝΗ
  3. Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΑΛ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Γαλλικά
  6. 112
  7. Βουγιουκλίδου, Άννα
  8. Βουγιουκλίδου, Άννα | Κουμαριανού, Μαρία
  9. Γαλλικά-Δημοτικό | français école primaire | Αγγλία | Angleterre
  10. 4
  11. 17
  12. Πίνακες-Σχέδια μαθήματος-Στόχοι μαθημάτων
  13. BERARD,E. (2000) : “Développement des compétences à l’oral”, Activités de compréhension et d’expression orales”, Patras, EAP
    • Η διδασκαλία ξένων γλωσσών είναι παρούσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των σχολείων ανά τον κόσμο.Τι θέση όμως κατέχει στα δημότικα σχολεία της Αγγλίας και της Ουαλίας; Στοχος της εργασίας μας είναι να παρουσιάσουμε τις μεθόδους διδασκαλίας και τις τεχνικές που εφαρμόζονται ερευνώντας την αποτελεσματικότητά τους σε μία χώρα που ο πληθυσμός της δεν βιώνει την ανάγκη να μαθει μια ξένη γλώσσα εφόσον τα αγγλικά είναι η «Lingua Franca». Στα πλαίσια της εργασίας μας διεξάγουμε έρευνα με την βοήθεια ερωτηματολογίου για να καταγράψουμε την αποτελεσματικότητα των μεθόδων και τεχνικών που εφαρμόζονται στα δημοτικά σχολεία της Αγγλίας και της Ουαλίας,καθώς επίσης και την άποψη των μαθητών απέναντι σε νέες μεθόδους που εφαρμόζονται σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες βασισμένες σε πιο πρόσφατες τεχνικές όχι τόσο διαδεδομένες ακόμα στα σχολεία της χώρας.
    • L’enseignement des langues étrangères est présent dans les emplois du temps des écoles du monde entier. Mais quel est sa place dans les écoles primaires d’Angleterre et du Pays de Galles ? L’objectif du présent mémoire consiste à présenter les méthodes et les techniques d’enseignement appliquées, en examinant leur efficacité dans un pays dont la population ne sent pas qu’il est nécessaire d’apprendre une langue étrangère, puisque l’anglais est la «Lingua Franca» . Dans le cadre de notre travail, nous menons une recherche sous la forme de questionnaire, afin de présenter l’efficacité des méthodes et des pratiques telles qu’elles sont appliquées dans les écoles primaires d’Angleterre et du Pays de Galles, tout comme l’avis des apprenants en ce qui concerne de nouvelles méthodes appliquées dans d’autres pays européens, fondées sur des techniques peu répandues dans les écoles du pays.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.