Γαλλική γλώσσα | Μελέτη και διδασκαλία | Μέσα διδασκαλίας | Τραγούδι
L’objet de cette étude sera d’apporter une solution concrète à l’écueil auquel l’enseignant se heurte tous les jours en classe en essayant d’impliquer ses apprenants dans la pratique orale de la langue étrangère : en quoi les difficultés langagières de l’apprenant peuvent-elles être palliées grâce à l’élaboration d’une chanson francophone attrayante et authentique, un support d’actualité qui semble convenir aux capacités pratiques et culturelles de l’apprenant, comment se fait le choix de la chanson en fonction de ses besoins ou de ses attentes, et enfin, comment un tel outil doit-il être utilisé afin que les objectifs que se fixe l’enseignant soient pleinement satisfaits ? Le travail qui suit se base sur des recherches expérimentales et théoriques pour mettre en relief les atouts de la chanson en classe de langue étrangère. Il souligne également les problèmes que l’enseignant peut rencontrer en mettant en place une telle approche.
Hellenic Open University
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Κύρια Αρχεία Διατριβής
Vers une sensibilisation des apprenants aux specificites de la communication orale par le biais des chansons francaises - Identifier: 78170
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