Το νέο πιστοποιητικό γλωσσομάθειας “Goethe-Zertifikat B2”: Περιγραφή, αξιολόγηση σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες και σύγκριση με την παλιά μορφή εξέτασης

Das neue Goethe-Zertifikat B2: Beschreibung, Evaluation gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen und Vergleich mit der alten Prüfungsform (english)

  1. MSc thesis
  2. Βισβίκη, Δήμητρα Μαρία
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. 16 May 2020 [2020-05-16]
  5. Γερμανικά
  6. 93
  7. Μάρκου, Βασιλική
  8. Ζέππος, Δημήτριος
  9. Bewertung | Sprachprüfungen | testen | Niveau B2 | Goethe-Zertifikat B2 | Αξιολόγηση | Εξετάσεις Γλωσσών | Τεστ | Επίπεδο Β2 | Πιστοποιητικό-Goethe B2
  10. 1
  11. 19
  12. Περιέχει : πίνακες
  13. Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung Bd. A / Grotjahn Rudiger
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία ασχολείται με το νέο πιστοποιητικό γλωσσομάθειας Goethe-Zertifikat B2, το οποίο επανασχεδιάστηκε και απο τον Σεπτέμβριο του 2019 διεξάγεται πλέον σε ενότητες. Η συγκεκριμένη εξέταση αποτελείται από τέσσερις ξεχωριστές ενότητες: α) κατανόηση γραπτού λόγου β) κατανόηση προφορικού λόγου γ) παραγωγή γραπτού λόγου δ) παραγωγή προφορικού λόγου. Στόχος της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας είναι η αξιολόγηση του νέου πιστοποιητικού γλωσσομάθειας Goethe-Zertifikat B2 και η σύγκριση με τον προηγούμενο τύπο εξέτασης. Αρχικά, γίνεται εκτενής περιγραφή του νέου πιστοποιητικού Goethe-Zertifikat Β2, των ενοτήτων, των ασκήσεων και του τρόπου διεξαγωγής και αξιολόγησής του. Έπειτα, παρουσιάζονται η θεωρία και το μοντέλο, στο οποίο βασίζεται η συγκεκριμένη εξέταση καθώς και η αξιολόγηση της στην πράξη. Επιπροσθέτως, γίνεται σύγκριση του νέου πιστοποιητικού Goethe-Zertifikat Β2 με τον προηγούμενο τύπο εξέτασης, κατά την οποία τρεις μαθητές αφού έγραψαν και τους δύο τύπους της εξέτασης (παλιά και νέα μορφή), απάντησαν σε ένα ερωτηματολόγιο όσον αφορά τη σύγκριση και το βαθμό δυσκολίας των δύο τύπων εξέτασης. Από τη σύγκριση αυτή αναφέρονται και αναλύονται τα αποτελέσματα που προέκυψαν. Τα αποτελέσματα αφορούν τους τύπους των ασκήσεων που έχουν πλέον αλλάξει στη συγκεκριμένη εξέταση καθώς επίσης και την αίσθηση που έχουν οι εξεταζόμενοι ως προς το βαθμό δυσκολίας του νέου τύπου της εξέτασης.
    • Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit dem neuen Goethe-Zertifikat B2, das seit September 2019 nicht mehr aus den zwei obligatorischen Teilprüfungen (schriftliche Gruppenprüfung und mündliche Paar- oder Einzelprüfung), sondern aus vier Modulen, die einzeln oder in Kombination abgelegt werden können. Diese Prüfung besteht aus vier Modulen: a) Lesen b) Hören c) Schreiben d) Sprechen. Ziel dieser Arbeit ist die Evaluation des neuen Goethe-Zertifikats B2 und der Vergleich mit der vorhergehenden Prüfungsform. Am Anfang wird eine detaillierte Beschreibung des neuen Goethe-Zertifikats B2, seine Einheiten, seine Übungen, sowie dessen Durchführung und Bewertung erstellt. Die Testtheorie und das Modell, auf dem diese Prüfung basiert, werden vorgestellt. Anschließend wird ein Vergleich mit der vorhergehenden Prüfungsform durchgeführt, indem drei Kandidaten einen Modellsatz sowohl des neuen als auch des alten Zertifikats ablegen und auf einen speziell für diese Untersuchung erstellten Fragebogen antworten. Zum Schluss werden einige Schlussfolgerungen anhand des Vergleichs ausgezogen und intepretiert. Die Ergebnisse betreffen die Ansicht der Kandidaten über den Schwierigkeitsgrad des neuen Goethe-Zertifikats B2 und seine Aufgabentypen. Im Allgemeinen wird festgestellt, dass das neue B2-Zertfikat leichter als die alte Prüfungsform ist und dass die neuen Aufgabentypen kandidatenfreundlicher als die alten sind.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.