Κατασκευή ενός γλωσσικού τεστ στο μάθημα των γερμανικών ως δεύτερη ξένη γλώσσα στα ελληνικά δημόσια γυμνάσια

Konstruktion eines Sprachtests im Fach Deutsch als zweite Fremdsprache an den griechischen öffentlichen Gymnasien. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΦΩΤΙΑΔΟΥ, ΑΘΗΝΑ
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Γερμανικά
  6. 106
  7. Γκαραβέλας, Κωνσταντίνος Δρ.
  8. Γκαραβέλας, Κωνσταντίνος Δρ. | Theisen , Joachim Prof.
  9. informeller kommunikativer Sprachtest | ανεπίσημο επικοινωνιακό γλωσσικό τεστ
  10. 1
  11. 6
  12. 25
  13. Περιέχει: πίνακες και εικόνες.
    • Η παρούσα εργασία ασχολείται με την ανάπτυξη ενός ανεπίσημου επικοινωνιακού γλωσσικού Τεστ με σκοπό την διαπίστωση των ξενόγλωσσων ικανοτήτων μαθητών γυμνασίου της τρίτης τάξης. Επιπλέον «το τελικό προϊόν», το προτεινόμενο τεστ, αξιολογείται βασιζόμενο στα αποτελέσματα των μαθητών, τόσο στα μεμονωμένα κομμάτια του, όσο και στο σύνολο του. Σε αυτή την προσπάθεια, και στο κομμάτι της κατασκευής του Τεστ, όσο και στο κομμάτι της αξιολόγησης του, παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο των επιστημονικών τομέων της παραγωγής και της αξιολόγησης τεστ. Στόχος αυτής της εργασίας είναι να παρουσιάσει, πρωταρχικά πως μπορεί να κατασκευαστεί ένα γλωσσικό τεστ με επικοινωνιακά χαρακτηριστικά για το μάθημα των γερμανικών ως δεύτερη ξένη γλώσσα στο γυμνάσιο, εάν αυτό ανταποκρίνεται στις θεωρητικές μεθόδους και πως μπορεί να αξιολογηθεί σύμφωνα με συγκεκριμένα ποιοτικά κριτήρια. Από τον παραπάνω στόχο προκύπτει και ο δεύτερος στόχος, συγκεκριμένα το ότι η κατασκευή και η αξιολόγηση τεστ, ακόμα και απλών ανεπίσημων τεστ, μπορεί και πρέπει να στηρίζεται σε βασικές αρχές της αντίστοιχης επιστήμης.
    • Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Entwicklung eines informellen kommunikativen Tests zur Feststellung der fremdsprachlichen Kompetenzen von Gymnasiasten der dritten Klasse in griechischen öffentlichen Schulen. Zusätzlich wird das Endprodukt, hier der vorgeschlagene Test, anhand von Schülerergebnissen sowohl auf seine Einzelteile als auch auf seine Gesamtheit evaluiert. Bei diesem Versuch wird, sowohl bei der Testkonstruktion als auch bei seiner Evaluation, der theoretische Rahmen der wissenschaftlichen Bereiche der Testentwicklung und der Leistungsmessung und -beurteilung dargestellt. Ziel dieser Arbeit ist darzustellen, zunächst wie man einen kommunikativen Test für das Fach Deutsch als Fremdsprache im Gymnasium herstellen kann, ob er den theoretischen Ansätzen entspricht und wie man ihn nach bestimmten Qualitätskriterien bewertet.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.