DER EINSATZ VERSCHIEDENER DIALEKTFÄRBUNGEN DEUTSCHSPRACHIGER GEBIETE IM DAF-UNTERRICHT (HV). EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG DES EINSATZES VON DIALEKTEN DEUTSCHSPRACHIGER GEBIETE IM DAF-UNTERRICHT

DER EINSATZ VERSCHIEDENER DIALEKTFÄRBUNGEN DEUTSCHSPRACHIGER GEBIETE IM DAF-UNTERRICHT (HV). EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG DES EINSATZES VON DIALEKTEN DEUTSCHSPRACHIGER GEBIETE IM DAF-UNTERRICHT (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΟΡΟΒΕΣΗ, ΑΦΕΝΤΡΑ
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. Οκτώβριος 2016 [2016-10]
  5. Γερμανικά
  6. 124
  7. WOLFRUM, JUTTA PROF.DR.
  8. WOLFRUM, JUTTA PROF.DR. | WIEDENMAYER, DAFNI PROF.
  9. ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ | DIALEKTE
  10. 1
  11. 12
  12. 7 ΠΙΝΑΚΕΣ, ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΕΙΚΟΝΕΣ, ΣΧΗΜΑΤΑ, ΧΑΡΤΕΣ, ΒΙΝΤΕΟ, ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μία προσπάθεια ενσωμάτωσης των διαφορετικών διαλέκτων των γερμανόφωνων περιοχών στο ξενόγλωσσο γνωστικό αντικείμενο. Είναι γενικά παραδεκτό ότι τα ιδιωτικά κέντρα ξένων γλωσσών επικεντρώνουν τον άξονα της διδασκαλίας στην επίσημη γερμανική γλώσσα όπως αυτή ομιλείται στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας, γεγονός που λαμβάνει χώρα κυρίως λόγω έλλειψης χρόνου. Λαμβάνοντας υπόψη ότι το αναλυτικό πρόγραμμα περιορίζεται στη διδασκαλία ορισμένων διαλέκτων της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας παράλληλα με την επίσημη γερμανική γλώσσα της Αυστρίας και της Ελβετίας, θα ήταν αναμφίβολα χρήσιμος ο εμπλουτισμός του μαθήματος με την προσφερόμενη ποικιλία διαλέκτων. Το γεγονός ότι γερμανόφωνες περιοχές παρουσιάζουν πληθώρα διαλέκτων αποδεικνύει το πλούτο της γερμανικής γλώσσας ο οποίος δεν λαμβάνεται υπόψη στην έως τώρα διδασκαλία. Επιπροσθέτως, παρατηρείται η απώλεια της ιστορίας και της αισθητικής της γερμανικής γλώσσας. Θα προσπαθήσω, λοιπόν, στην διπλωματική μου να συμβάλλω κατά το μέγιστο δυνατό στην αναχαίτιση αυτής της τάσης. Στην προκείμενη διατριβή εμπεριέχεται ένα θεωρητικό και ένα εμπειρικό μέρος. Το θεωρητικό μέρος αρθρώνεται πάνω σε μια ιστορική αναδρομή της γερμανικής γλώσσας η οποία μέσα από θεωρητικές εκτιμήσεις της, καταλήγει στην εμπειρική χρήση των διαλέκτων στον κορμό του ξενόγλωσσου αντικειμένου. Το εμπειρικό μέρος της διπλωματικής εργασίας είναι επικεντρωμένο, στη συχνότητα χρήσης της διαλέκτου στο πλαίσιο του παραδοσιακού μαθήματος, στη διεκπεραίωση και στην εφαρμογή δοκιμαστικής διδασκαλίας καθώς και στην παροχή ερωτηματολογίου το οποίο φέρει την προσωπική σφραγίδα του γράφοντος. Στόχος της σύνθεσης και της σύνταξης της προκείμενης διατριβής είναι να προκαλέσει το ενδιαφέρον όσων επιθυμούν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους πάνω στο τομέα της χρήσης της γερμανικής γλώσσας σε γερμανόφωνες περιοχές και στην πατρίδα μου.
    • Die vorliegende Arbeit ist ein Versuch verschiedenartige Dialekte deutschsprachiger Gebiete systematisch in den Unterricht einzubringen. Als Lehrpersonen machen wir die alltägliche Erfahrung, dass im Fremdsprachenunterricht fast ausschließlich die Standardvarietät Deutsch, wie sie in der Bundesrepublik Deutschland gesprochen wird, gelehrt wird. In der Mehrzahl der Fälle geschieht dies aus zeitsparenden Gründen, wobei sich der Lehrplan auf wenige Ausnahmen dialektaler Vielfalt deutschsprachiger Räume beschränkt. Diese wenigen Ausnahmen erstrecken sich höchstens von einigen Nonstandardvarietäten der Bundesrepublik Deutschlands auf die Standardvarietäten Österreichs und der Schweiz. Dennoch wäre es meiner Meinung nach von Nutzen, dieses Angebot systematisch zu erweitern. Aus der Tatsache schon, dass das deutschsprachige Gebiet eine Fülle von zahlreichen Nonstandardvarietäten umfasst, welche den Reichtum der deutschen Sprache im regulären Fremdsprachenunterricht nur unzureichend erahnen lässt. Ein Stück Geschichte, ein Stück Ästhetik der deutschen Sprache wird dadurch in den Hintergrund gedrängt. Dieser Tendenz versuche ich in dieser Diplomarbeit entgegenzusteuern. Diese Diplomarbeit enthält sowohl einen theoretischen als auch einen empirischen Teil. Im theoretischen Teil befasse ich mich mit der deutschen Sprachgeschichte, welche über theoretische Vorüberlegungen zur deutschen Sprache in den dialektalen Gebrauch im DaF- Unterricht mündet. Der empirische Teil meiner Diplomarbeit widmet sich vorerst der Dialektverwendung und der Verwendungshäufigkeit in Modelltests, über die Durchführung einer von mir ausgearbeiteten Unterrichtseinheit unter Einbeziehung eines eigens erstellten Fragebogens und schließlich der Evaluation meiner Untersuchungsergebnisse. Ich hoffe, dass die Ergebnisse dieser Diplomarbeit für all jene von Interesse sind, die etwas über den Sprachgebrauch in deutschsprachigen Gebieten und in meinem Heimatland erfahren wollen.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.