Testen der fertigkeit schreiben am beispiel des spezialfachs deutsch in den panhellenischen prufungen: theoretische grundlagen und eine kritische betrachtung: θεωρητικές βάσεις και κριτική αντιμετώπιση

  1. MSc thesis
  2. ΛυκογιάννηςΣ Ηλίας
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. September 2004 [2004]
  5. Γερμανικά | Ελληνικά
  6. Χρύσου, Μάριος
  7. Γερμανική γλώσσα | Εισαγωγικές εξετάσεις | Γραπτός λόγος
    • Η παρούσα διπλωµατική εργασία φέρει τον τίτλο «Ο έλεγχος της δεξιότητας γραπτός λόγος στο παράδειγµα του ειδικού µαθήµατος των Γερµανικών στις Πανελλήνιες Εξετάσεις : Θεωρητικές βάσεις και κριτική αξιολόγηση». Η εργασία χωρίζεται σε τρία µέρη : το πρώτο µέρος αναφέρεται στις θεωρητικές βάσεις της ικανότητας του γραπτού λόγου, το δεύτερο στις θεωρητικές βάσεις κατά τον έλεγχο αυτής της ικανότητας και το τρίτο στην κριτική αξιολόγηση της ικανότητας του γραπτού λόγου στο ειδικό µάθηµα των Γερµανικών στις Πανελλήνιες Εξετάσεις. Αρχικά, γίνεται στο πρώτο µέρος η προσπάθεια προσδιορισµού των παραγόντων της γραπτής επικοινωνίας. Μετά από τον ορισµό της έννοιας του κειµένου παρουσιάζονται τα χαρακτηριστικά του, όπως η δοµή του κειµένου, το ύφος, τα σχήµατα λόγου και η ανάπτυξη των θεµάτων και ιδεών. Εν συνεχεία περιγράφονται οι στρατηγικές γραφής που σχετίζονται µε την παραγωγή ενός κειµένου καθώς και οι ικανότητες και δεξιότητες που απαιτούνται από τον γράφοντα συγγραφέα κατά την παραγωγή του κειµένου, όπως αυτές περιγράφονται στο «ενιαίο πλαίσιο αναφοράς για τις γλώσσες» του Συµβουλίου της Ευρώπης. Στο δεύτερο µέρος της εργασίας προσδιορίζονται τα κριτήρια αξιολόγησης µίας εξέτασης γραπτού λόγου και ο ρόλος της βαρύτητας στην συνολική αξιολόγηση. Επιπροσθέτως γίνεται ο διαχωρισµός µεταξύ των διαφόρων ειδών εξέτασης του γραπτού λόγου όπως επίσης και οι δυνατότητες χρήσης αυτών των ειδών. Στο τέλος του δευτέρου µέρους παρουσιάζεται η διαδικασία αξιολόγησης των αποτελεσµάτων των εξετάσεων του γραπτού λόγου σύµφωνα µε τις σκάλες αξιολόγησης. Το τρίτο µέρος ξεκινά µε την περιγραφή της εξέτασης του γραπτού λόγου στο ειδικό µάθηµα των Γερµανικών στις Πανελλήνιες Εξετάσεις και συνεχίζει µε τον προσδιορισµό του στόχου της εξέτασης και στην ανάλυση του στο οποίο βασίζεται η εξέταση. Μετά εξετάζεται εάν και σε ποιο βαθµό ικανοποιούνται τα κριτήρια αξιολόγησης στην εξέταση. Στο τέλος αξιολογείται η εξέταση υπό το πρίσµα της βαρύτητας των ασκήσεων για τον γραπτό λόγο, ενώ παρουσιάζεται στον επίλογο ένα προτεινόµενο µοντέλο εξέτασης του γραπτού λόγου στο ειδικό µάθηµα των Γερµανικών στις Πανελλήνιες Εξετάσεις .
  9. Hellenic Open University
  10. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.