Deduktion vs Induction als Methode bei der Grammatikverrmittlung im Fremdsprachenunterricht

  1. MSc thesis
  2. Αφροδίτη, Αρχοντάκη
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. Ιούνιος 2005 [2005]
  5. Γερμανικά | Ελληνικά
  6. Κοτζιά Ελισάβετ
  7. Γερμανική γλώσσα | Μελέτη και διδασκαλία | Γραμματική
    • Αυτή η εργασία έχει σαν θέµα το πρόβληµα της επιλογής της επαγωγικής ή παραγωγικής µεθόδου κατά τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών. Ειδικότερα ακολουθούµε την επαγωγική µέθοδο, όταν παρουσιάζουµε στους µαθητές µας υλικό (όπως ένα κείµενο ή παραδειγµατικές προτάσεις), που περιέχει το φαινόµενο που στοχεύουµε να διδάξουµε. Αντίθετα χρησιµοποιούµε την παραγωγική µέθοδο, όταν πρώτα εξηγούµε µε λόγια τον κανόνα, και κατόπιν δίνουµε παραδείγµατα, σύµφωνα µε τα οποία θα προσπαθήσουν οι µαθητές να κατανοήσουν τον κανόνα. Από τον 19ο αιώνα, οπότε άρχισε η διδασκαλία ξένων γλωσσών αναπτύχθηκαν τέσσερις διαφορετικές µέθοδοι της διδακτικής τους, όπου κάθε µια αντιµετωπίζει µε τον δικό της τρόπο την διδασκαλία της Γραµµατικής. Παίρνοντας σαν παράδειγµα το φαινόµενο της υποτακτικής, θα αναλύσουµε ένα χαρακτηριστικό βιβλίο για κάθε µία από τις µεθόδους. Για την πρώτη, την µέθοδο της Μετάφρασης της Γραµµατικής (GrammatikÜbersetzungs-Methode) , που τάσσεται υπέρ της παραγωγικής µεθόδου διδασκαλίας, θα χρησιµοποιήσουµε το βιβλίο των Schulz-Griesbach: ‚Deutsche Sprachlehre für Ausländer’. Για την Άµεση Μέθοδο ∆ιδασκαλίας της Γλώσσας (Direkte Methode), πού τάσσεται υπέρ της επαγωγικής µεθόδου, θα χρησιµοποιήσουµε το βιβλίο ‚Vorwärts International- Stufe 3’. Με τη βοήθεια της µεθόδου διδασκαλίας ‚Deutsch als Fremdsprache- Aufbaukurs’ θα αναλύσουµε την οπτικο-ακουστική µέθοδο, η οποία τάσσεται και πάλι υπέρ της επαγωγικής µεθόδου. Τέλος για την παρουσίαση της επικοινωνιακής µεθόδου, η οποία δεν αποκλείει την παραγωγική µέθοδο, αλλά ρίχνει το βάρος στην επαγωγική, θα χρησιµοποιήσουµε την µέθοδο διδασκαλίας ‚em Hauptkurs’.
  9. Hellenic Open University
  10. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.