Die Bedeutung von Lernstrategien zur Forderung der Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht Deutsch: versuch einer Lehrwerkanalyse-beurteilung

  1. MSc thesis
  2. Γεωργία Κιομουρτζή
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. Απρίλιος 2005 [2005]
  5. Γερμανικά | Ελληνικά
  6. Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα
  7. Γερμανική γλώσσα | Γλωσσολογία
  8. Hellenic Open University
  9. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.