Γερμανικά ως ξένη γλώσσα στο δημοτικό: Η μη ρητή εφαρμογή της γραμματικής κατά τη διδασκαλία του γραμματικού φαινομένου των ρημάτων

DaF im Primarbereich: Der Einsatz der impliziten Grammatikvermittlung bei der Didaktisierung des grammatischen Phänomens von Verben (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Τιταπούρα, Ευανθία
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. 11 Μαίου 2019 [2019-05-11]
  5. Γερμανικά
  6. 71
  7. Μπερμπέρογλου, Παράσχος
  8. Μπερμπέρογλου , Παράσχος | Seel , Olaf Immanuel
  9. Implizite Grammatikvermittlung | μη ρητή διδασκαλία της γραμματικής | Fremdsprachenerwerb im Kindesalter | Η εκμάθηση ξένης γλώσσας στην παιδική ηλικία
  10. 4
  11. 3
  12. 34
  13. Περιέχει: 1 Πίνακα
    • Η εργασία πραγματεύεται τη μη ρητή εφαρμογή διδασκαλία της γραμματικής σε μαθητές δημοτικού. Ο στόχος είναι να αναδείξει κατά πόσο αυτή συμβάλλει στην αποτελεσματική και ευχάριστη εκμάθηση της γλώσσας. Εντός μιας διδακτικής ώρας θα πραγματοποιηθεί η παρουσίαση, διδασκαλία και η εφαρμογή ενός συγκεκριμένου γραμματικού φαινομένου.
    • Die Diplomarbeit handelt vom Einsatz der impliziten Grammatikvermittlung bei Grundschülern. Das Ziel ist zu zeigen, inwieweit sie zum effektiven und spannenden Sprachenlernen beitragen kann. Innerhalb einer Unterrichtseinheit werde ich die Darstellung, Vermittlung und Anwendung eines konkreten grammatischen Phänomens behandeln.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.