Σχεδίαση εκπαιδευτικού επιτραπέζιου παιχνιδιού για την υποστήριξη της εκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια (STEAM)

Design educational board card game for supporting STEAM education (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Ξυπολιά, Ελένη
  3. Γραφικές Τέχνες - Πολυμέσα (ΓΤΠ)
  4. 27 Σεπτεμβρίου 2020 [2020-09-27]
  5. Ελληνικά
  6. 172
  7. Σταυράκης , Μόδεστος
  8. Σταυράκης, Μόδεστος | Σιάκας , Σπυρίδων
  9. Εκπαίδευση STEAM | Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση | Τέχνη | Εκπαιδευτικό παιχνίδι | Σχεδιασμός Παιχνιδιού | Card Games
  10. 1
  11. 24
  12. 84
  13. Περιέχει: Πίνακες, Διαγράμματα, Εικόνες
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο τη σχεδίαση ενός εκπαιδευτικού επιτραπέζιου παιχνιδιού για την υποστήριξη της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο της προσέγγισης STEAM. Αρχικά, μελετάται και αναλύεται το παιχνίδι και τα χαρακτηριστικά του, ως μια δραστηριότητα που εκτελείται με σκοπό τη ψυχαγωγία, αλλά εξυπηρετεί πλήθος διαφορετικών λειτουργιών. Διερευνάται εις βάθος η εισαγωγή του στην εκπαιδευτική διαδικασία και ο ρόλος του ως θεμελιώδες εκπαιδευτικό εργαλείο. Στο πλαίσιο αυτό, μελετάται μία συγκεκριμένη κατηγορία παιχνιδιών, τα παιχνίδια με κάρτες, αναλύεται η δομή τους, τα χαρακτηριστικά τους και η συμμετοχή τους σε επιστημονικά πεδία, ώστε να συλλεχθούν στοιχεία που θα βοηθήσουν στη δημιουργία του νέου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Στη συνέχεια πραγματοποιείται έρευνα πάνω στην εκπαιδευτική πρακτική STEAM και στα οφέλη του μοντέλου αυτού στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ δίνεται έμφαση στο πεδίο των Τεχνών. Συγκεκριμένα, προσεγγίζεται η έννοια της οπτικής αντίληψης ώστε να μελετηθεί η αντιληπτική ικανότητα των παιδιών, μιας και στο σύγχρονο κόσμο ο «οπτικός αλφαβητισμός» κρίνεται ιδιαίτερα σημαντικός για την εκπαίδευση των παιδιών. Με βάση τη βιβλιογραφική ανασκόπηση, ακολουθεί ο σχεδιασμός του εκπαιδευτικού επιτραπέζιου παιχνιδιού με κάρτες, όπου ορίζονται και περιγράφονται ο σκοπός, τα δομικά του στοιχεία και η σχεδιαστική του προσέγγιση. Η έρευνα καταλήγει στην υλοποίηση μιας παιγνιώδους διαδικασίας, με πραγματικούς χρήστες 14 μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μέσα από τη δράση αυτή αποδεικνύεται πως το παιχνίδι αυτό θα μπορούσε να αποτελέσει ένα αξιόλογο εκπαιδευτικό εργαλείο στο πλαίσιο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (STEAM).
    • The purpose of this dissertation is to design an educational board game to support primary education in the context of the STEAM approach. Initially, the game and its characteristics are studied and analyzed as an activity performed for the purpose of entertainment while serving a number of different functions. An in depth investigation is performed of its introduction to the educational process and its role as a fundamental educational tool. In this context, a specific category of games is studied, card games; their structure, their characteristics and their participation in scientific fields are analyzed, in order to collect data that will help in the creation of the new educational environment. Following research is carried out on STEAM educational practice and the benefits of this model in primary education, while emphasis is placed on the field of Arts. Specifically, the concept of visual perception is approached in order to study the non cognitive ability of children, since in the modern world "visual literacy" is considered particularly important for the education of children. Based on the literature review, the design of the educational card board game follows, where the purpose, its structural elements and its design approach are defined and described. The research results in the implementation of a playful process, with 14 primary school students as participants. Through this process it is proved that this game could be a remarkable educational tool in the context of primary education (STEAM).
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.