Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Πολυμεσικής Εφαρμογής -Παιχνιδιού- για Αναλφάβητες Κρατούμενες, Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας του Καταστήματος Κράτησης Γυναικών Ελεώνα Θηβών
Design and Development of a Multimedia Application for Illiterate women prisoners of Second Chance School (SCS) at Women’s Prison of Eleonas, Thiva, Greece (english)
Η ραγδαία ψηφιακή εξέλιξη στην εποχή μας, έχει επιφέρει σημαντικές αλλαγές στη καθημερινότητά μας, στον τομέα της πληροφόρησης, της εκπαίδευσης, της ψυχαγωγίας και ιδιαίτερα της επικοινωνίας.
Εντούτοις υπάρχουν κοινωνικές ομάδες (ρομά, αθίγγανες κ.α.), οι οποίες αδυνατούν να αξιοποιήσουν το σύνολο των ευεργετημάτων που παρέχει η ψηφιακή τεχνολογία, καθόσον οι υπάρχουσες κοινωνικές δομές δεν τους παρέχουν και τις ευνοϊκότερες συνθήκες για σχολική εκπαίδευση.
Ο χώρος των καταστημάτων κράτησης ως αποδέκτης μεγάλου αριθμού ατόμων που ανήκουν στις προαναφερόμενες ομάδες, συνεισφέρει στην εκπαίδευση τους με τα ΣΔΕ (Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας).
Τα ΣΔΕ αγκαλιάζονται από τις έγκλειστες κρατούμενες, στην αρχή ως μια ευκαιρία για να μειώσουν την ποινή τους, μιας και κάθε μέρα φοίτησης σε αυτά, προσμετρείται ευεργετικά στην μείωση του υπολοίπου της ποινής τους, συμπεριλαμβάνοντας ευεργετικά και τις ημέρες των αργιών.
Κατά την φοίτηση τους, οι εκπαιδευόμενες αποκομίζουν γνώση που τις βοηθάει να αποκτήσουν δεξιότητα γραφής, ικανότητα να διαβάζουν και να κάνουν στοιχειώδεις μαθηματικές πράξεις.
Κάποιες ολοκληρώνουν τον μονοετή ή διετή κύκλο φοίτησης τους στο Δημοτικό του ΣΔΕ και συνεχίζουν την επόμενη χρονιά την φοίτησή τους στο Γυμνάσιο.
Πολλές εκπαιδευόμενες διακόπτουν συνήθως στον τρίτο ή τέταρτο μήνα την φοίτησή τους για διάφορους λόγους (π.χ. θεωρούν δύσκολο το σχολείο και ζητούν να μπουν σε άλλες εργασίες ή αποφυλακίζονται λόγω ποινικών μεταβολών κ.ά.).
Οπότε ο βασικότερος στόχος της εφαρμογής είναι να μπορέσουμε να διατηρήσουμε τη μεγάλη προσέλευση των εκπαιδευομένων, η οποία παρατηρείται τους πρώτους μήνες στο ΣΔΕ, ενισχύοντας τον ενθουσιασμό τους για μάθηση και μειώνοντας όσο το δυνατόν την εγκατάλειψη της προσπάθειάς τους.
Για όλους τους παραπάνω λόγους, επιλέξαμε να χρησιμοποιήσουμε σαν βασικό εργαλείο συγγραφής πολυμέσων το AdobeFlashCS6 για να φθάσουμε στο τελικό προϊόν. Βασικά πλεονεκτήματα του εργαλείου αυτού είναι η δημιουργία διανυσματικών γραφικών, η δημιουργία εντυπωσιακών animation, η συμβατότητα με τους περισσότερους υπολογιστές και φυλλομετρητές ιστού και κυρίως η διαδραστικότητα.
Η εφαρμογή μέσω της επανάληψης απλών βασικών παιχνιδιών/ασκήσεων, επιδιώκει να προσελκύσει και να ενθαρρύνει τις εκπαιδευόμενες να εξασκούνται παιχνιδίζοντας στην εκμάθηση του ελληνικού αλφαβήτου, στους μήνες του χρόνου, στις ημέρες της εβδομάδας, στην ανάγνωση και γραφή λέξεων, στην αναγνώριση γεωμετρικών σχημάτων και στην κατανόηση απλών αριθμητικών πράξεων.
The rapid digital evolution in our time has brought about significant changes in our everyday life, in information, education, entertainment, and communication in particular.
However, there are social groups (Roma, Gypsies, etc.) who are unable to take advantage of all the benefits of digital technology, as existing social structures do not provide them with the most favorable conditions for school education.
The premises of detention facilities as a recipient of a large number of people belonging to the above-mentioned groups contribute to their education at SCS (Second Chance School).
The SCS are embraced by the prisoners, at the outset as an opportunity to reduce their sentence. Each day of attending school is beneficial to reduce the remainder of their sentence, including holidays.
During their studies, trainees acquire knowledge that helps them acquire writing skills, ability to read and do basic mathematical operations.
Some complete their one-year or two-year course at the SCS Primary School and continue their next year at Gymnasium.
Many prisoners typically stop their studies in the third or fourth month for a variety of reasons (for example, they find school difficult and as a result, they ask for other jobs or they are released due to criminal changes, etc.).
The design and development of the present game-based multimedia application was aimed at enhancing the learners in their learning endeavors, playing on topics that are taught in the SCS and trying to consolidate the usually short-lived studies for most of the prisoners.
The basic goal of the application is to be able to maintain the large attendance of trainees, which is observed in the first few months of the SCS, enhancing their enthusiasm for learning and reducing as much as possible their abandonment.
For all of the above reasons, we chose to use Adobe Flash CS6 as the basic media tool to get to the final product. Key benefits of this tool are vector graphics creation, impressive animation, compatibility with most personal computers and web browsers, and especially interactivity.
The application through the repetition of simple basic games / exercises seeks to attract and encourage learners to practice and learn the Greek alphabet, the months of the year, the days of the week, reading and writing words, recognizing geometric shapes and understand simple numerical operations.
Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Πολυμεσικής Εφαρμογής -Παιχνιδιού- για Αναλφάβητες Κρατούμενες, Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας του Καταστήματος Κράτησης Γυναικών Ελεώνα Θηβών