Οι διαδικασίες της εκπαίδευσης από απόσταση (e-learning) καταλαμβάνουν πλέον σημαντικό ποσοστό των διαδικασιών εκμάθησης που λαμβάνουν χώρα παγκοσμίως. Ειδικότερα με τις δυνατότητες διάδρασης που μας προσφέρουν τα διάφορα διαδικτυακά εργαλεία, όπως η HTML5, τα μαθήματα αυτά καθίστανται ακόμα πιο ενδιαφέροντα και ελκυστικά από ότι στο παρελθόν.
Το θέμα της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η ανάπτυξη μιας διαδραστικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας αυτοεκμάθησης του εργαλείου τρισδιάστατων απεικονίσεων Blender. Η ανάπτυξη της πλατφόρμας MyBlenderLearner, στον ιστότοπο http://myblenderlearner.esy.es/, έρχεται να καλύψει ένα κενό που υπάρχει με τη μη ύπαρξη αντίστοιχου ελληνόφωνου ιστότοπου αυτοεκμάθησης για τους δυνητικούς χρήστες του εργαλείου.
Η παρούσα εργασία, αφού μελετήσει κάποιες βασικές αρχές που τηρούνται κατά τη σχεδίαση διαδραστικών συστημάτων καθώς και τεχνικές για επιτυχή εκμάθηση από απόσταση, παρουσιάζει τις δυνατότητες της HTML5 καθώς και ενός σύγχρονου εργαλείου δημιουργίας διαδραστικών εφαρμογών που είναι το H5P και το οποίο είναι ίσως το μοναδικό εργαλείο ανοιχτού κώδικα συγγραφής HTML για e-learning εφαρμογές που παρέχει τέτοια πληθώρα επιλογών. Στη συνέχεια, παρατίθενται οι δυνατότητες του εργαλείου Blender και κάποια παραδείγματα χρήσης του πριν γίνει εισαγωγή στη φάση ανάπτυξης της πλατφόρμας MyBlenderLearner και στα στάδια της ανάλυσης, σχεδιασμού, υλοποίησης και αξιολόγησης. Αφού γίνει ανάλυση των στόχων και περιγραφή του σταδίου του σχεδιασμού, περιγράφεται η υλοποίηση της πλατφόρμας και η δημιουργία των μαθημάτων με χρήση διαδραστικού υλικού εκμάθησης που προσφέρεται σε καθένα από αυτά, ενώ στο τελικό στάδιο της αξιολόγησης γίνεται αποτίμηση της διαδικασίας, αξιολόγηση ευχρηστίας της πλατφόρμας αλλά και εκπαιδευτική αξιολόγηση που αφορά την εκπλήρωση των εκπαιδευτικών σκοπών που είχαν τεθεί, το στήσιμο των μαθημάτων και την παρουσίαση του υλικού.
The processes of distance learning (e-learning) are now a significant proportion of the learning processes that take place worldwide. Especially with the interactive capabilities that various online tools have to offer, like HTML5, attractive educational websites are created.
The subject of this thesis is to develop an interactive self-learning educational platform tool for the three-dimensional illustration tool Blender. The idea of developing the platform MyBlenderLearner on the website http://myblenderlearner.esy.es/, comes to fill a gap that exists due to the lack of similar self-learning Greek sites for potential users of the tool.
This paper, after studying some basic principles observed in the design of interactive systems and techniques for successful distance learning, demonstrates the potential of H5P which is probably the only open-source HTML5 authoring tool for creating e- learning applications that provides such a variety of characteristics. After H5P, the potential of Blender tool and some usage examples are described, before an introduction to the development phase of the platform MyBlenderLearner and the stages of analysis, design, development and evaluation. Once the objectives are analyzed and the design phase is presented, the development stage and the creation of courses using interactive learning material is described. In the final stage of evaluation, the assessment of the process is taking place. This is happening in two directions: a) by evaluating the usability of this platform b) by determining if the educational goals have been accomplished and by evaluating both the structure of the courses and also the presentation of the instructional material.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Main Files
Ανάπτυξη διαδραστικής εκπαιδευτικής εφαρμογής για την αυτοεκμάθηση του εργαλείου ανοιχτού κώδικα BLENDER - Identifier: 75778
Internal display of the 75778 entity interconnections (Node labels correspond to identifiers)
