Το διαδίκτυο σήμερα, έχει εξελιχθεί σε τέτοιο βαθμό, ώστε έχει πια ενσωματωθεί στην καθημερινότητα της κοινωνίας μας και αφορά σχεδόν όλες τις πτυχές της σύγχρονης ζωής. Από την αναζήτηση μίας απλής πληροφορίας, έως την αναζήτηση εργασίας, την εκπαίδευση, τη διασκέδαση, το εμπόριο, την υγεία, τη συναλλαγή με υπηρεσίες, την οδήγηση, τις κοινωνικές σχέσεις, το διαδίκτυο είναι πάντα διαθέσιμο, αλλά όχι πάντα προσβάσιμο.
Θέμα της εργασίας είναι η μελέτη της προσβασιμότητας του ελληνικού διαδικτύου μέσα από 70 επιλεγμένους ιστότοπους και η ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για την εκμάθηση κανόνων διαδικτυακής προσβασιμότητας. Για το σκοπό αυτό αναπτύχθηκε ένα διαδικτυακό εκπαιδευτικό εργαλείο με την ονομασία ESALP 2.0 (Educational System for Accessibility Learning Through Paradigms) στη δικτυακή διεύθυνση https://esalp2.000webhostapp.com, το οποίο αναδεικνύει μέσω αντιπροσωπευτικών παραδειγμάτων από το ελληνικό διαδίκτυο, τα προβλήματα που προκύπτουν όταν παραβιάζονται οι κανόνες προσβασιμότητας. Επίσης, δημιουργήθηκε μια βάση με ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών για την εκμάθηση των κριτηρίων επιτυχίας των οδηγιών WCAG 2.0. Η ευχρηστία του εργαλείου αξιολογήθηκε τέλος με τη μέθοδο System Usability Scale (SUS). Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι το ESALP 2.0 είναι εύχρηστο.
Καθώς η προσβάσιμη σχεδίαση και ανάπτυξη διαδικτυακών τόπων, είναι πρωτίστως θέμα αλλαγής φιλοσοφίας, σκοπός του εκπαιδευτικού υλικού είναι η ευαισθητοποίηση των ατόμων που αναπτύσσουν ιστοσελίδες, των υπευθύνων ιστοτόπων, αλλά και των χρηστών, για ένα διαδίκτυο προσβάσιμο σε όλους.
The web has grown today to such a high degree, that it has been incorporated into the daily routine of our society and covers almost all aspects of modern life. From the search for simple information, to job search, education, entertainment, commerce, health, transaction with services, driving, social relationships, the internet is always available but not always accessible.
The subject of the thesis is the study of the accessibility of the Greek Internet through 70 selected websites and the development of educational material for the learning of web accessibility guidelines. For this purpose, an online educational tool called ESALP 2.0 (Educational System for Accessibility Learning Through Paradigms) was developed. This tool highlights through examples of the Greek internet, the problems that occur when accessibility rules are violated. In addition, an online database of multiple choice questions was developed according WCAG 2.0 success criteria. Finally a usability evaluation of the tool using the System Usability Scale (SUS) method, resulted in a very good score.
As the accessible design and development is more about changing philosophy, the purpose of the educational material is to sensitize people who develop websites, site operators and users, for a web, accessible to everyone.
Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για την εκμάθηση κανόνων διαδικτυακής προσβασιμότητας