Ψηφιακή αφήγηση και λαϊκές αφηγήσεις: Μια σύγχρονη προσέγγιση των λαϊκών αφηγήσεων μέσα από την ψηφιακή αφήγηση»

Digital storytelling and folk storytelling: A Contemporary Approach to Folk Narratives through Digital Narration. (english)

  1. MSc thesis
  2. ΚΑΡΑΝΤΑΛΗΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ
  3. Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ)
  4. 27 July 2019 [2019-07-27]
  5. Ελληνικά
  6. 97
  7. ΚΑΠΑΝΙΑΡΗΣ, ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
  8. ΒΑΚΑΛΗ, ΑΝΝΑ
  9. ψηφιακή αφήγηση | λαϊκές αφηγήσεις | διδακτική αξιοποίηση | σύγχρονη προσέγγιση
  10. 4
  11. 20
  12. 36
  13. Υπάρχουν πίνακες, στατιστικά γραφήματα και είκονες σχετικές με οδηγίες χρησιμοποίησης του εκπαιδευτικού λογισμικού.
    • Περίληψη Η παρούσα διπλωματική έχει ως στόχο την παρουσίαση με τα εργαλεία της ψηφιακής αφήγησης μιας λαϊκής αφήγησης σε ένα τμήμα της Α΄ τάξης ενός δημόσιου γενικού λυκείου. Η πρακτική αυτή εφαρμογή της ψηφιακής αφήγησης στην εκπαιδευτική διαδικασία επιχειρεί να αποδείξει ότι οι μαθητές μπορούν να έρθουν σε επαφή με τη λαϊκή λογοτεχνία με τρόπο σύγχρονο και δημιουργικό. Η διπλωματική αποτελείται από το θεωρητικό,το ερευνητικό και τέλος το δημιουργικό μέρος. Αρχικά, παρουσιάζεται το θεωρητικό κομμάτι που περιλαμβάνει τη θεωρητική προσέγγιση των τριών βασικών όρων, της αφήγησης, της λαϊκής αφήγησης και της ψηφιακής αφήγησης. Ακολουθεί η παρουσίαση κάθε είδους της παραδοσιακής λαϊκής αφήγησης ξεχωριστά και ο τρόπος που η ψηφιακή αφήγηση συμβάλλει ή μπορεί να συμβάλλει στην παρουσίασή τους. Ειδικός λόγος γίνεται στο τέλος του κεφαλαίου στο ρόλο που παίζει η ψηφιακή αφήγηση στην προσέγγιση των σύγχρονων λαϊκών αφηγήσεων. Το δεύτερο κομμάτι της διπλωματικής παρουσιάζει τη διδακτική παρέμβαση που πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της λογοτεχνίας της Α΄Λυκείου πάνω στην παραλογή «Του νεκρού αδερφού». Παρουσιάζεται η μεθοδολογία της έρευνας και περιγράφονται αναλυτικά τα βήματα που ακολούθησαν μαθητές και εκπαιδευτικός για να δημιουργήσουν μια ψηφιακή αφήγηση του σημαντικού αυτού κειμένου της λαϊκής παράδοσης. Στη συνέχεια αναλύονται τα αποτελέσματα της έρευνας και εξάγονται συμπεράσματα από αυτή, που μπορούν να βοηθήσουν στην επαναπροσέγγιση των λαϊκών αφηγήσεων στην εκπαίδευση μέσα από την αρωγή της ψηφιακής αφήγησης.
    • Τhe current thesis aims to present how the digital storytelling can be used as a teaching method for a traditional folk poem in a part of the first grade class of a public general high school. The practical application of digital narrative in the educational process attempts to prove that students can come in contact with popular literature in a modern and creative way.The diplomacy consists of the theoretical, the research and finally the creative part. Initially, is presented the theoretical part which includes the theoretical approach of the three basic terms, narrative, folk narratives and digital narrative. Moreover, every kind of traditional folk narrative is presented separately in relation to the way in which digital narration contributes or can contribute to their presentation. Special mention is made at the end of the chapter on the role of digital narrative in the approach of modern folk narratives. The second part of the thesis presents the didactical intervention that took place in the course of the Lyceum literature, on the traditional Greek poem of "The Dead Brother".The research methodology is presented and then are described the steps the students followed in order to create a digital narrative of this important text of folk tradition. It then analyzes the results of the research and draws conclusions which can help to bring popular narratives into education through the assistance of digital storytelling.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.