O ρόλος και οι λειτουργίες του γνωστικού αντικειμένου «Δημιουργική Γραφή» στις Θετικές Επιστήμες σε Τμήματα και Σχολές Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων

The role and the functions of the cognitive object "Creative Writing" in the sciences in departments and faculties of University Institutions (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κοκκίνου, Άννα
  3. Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ)
  4. 21 Ιουλίου 2019 [2019-07-21]
  5. Ελληνικά
  6. 62
  7. Κωτόπουλος, Τριαντάφυλλος
  8. Δασκαλά, Ευαγγελία
  9. Δημιουργική Γραφή | Θετικές Επιστήμες | Πανεπιστημιακά Ιδρύματα | Μηχανική | Διεπιστημονικότητα
  10. 16
  11. 55
  12. 0
    • Η διδασκαλία του γνωστικού αντικειμένου της «Δημιουργικής Γραφής» σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά επίπεδα στον διεθνή χώρο, την τελευταία δεκαετία και στην Ελλάδα, φανερώνει την αναγνώριση και αποδοχή της επιστημονικής εγκυρότητας του πεδίου. Ο διεπιστημονικός χαρακτήρας της «Δημιουργικής Γραφής» αναδεικνύει τον έντονο κοινωνικό ρόλο της και τη σύνδεση των ποικίλων εκδοχών του δημιουργικού λόγου που προωθεί με τις ανάγκες της ευρύτερης πολιτισμικής κοινότητας. Η παρούσα εργασία συνιστά προϊόν έρευνας σε συγκεκριμένα πανεπιστημιακά τμήματα και σχολές των θετικών σπουδών του εξωτερικού τα οποία παρέχουν στους φοιτητές τους την δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων Δημιουργικής Γραφής. Μελετά τις απόψεις των εμπλεκομένων καθηγητών, επιστημόνων και συγγραφέων, εστιάζοντας στη χρησιμότητα της διδασκαλίας της, τη συμβολή της στην κατανόηση των σχέσεων κοινωνίας-επιστήμης, καθώς και την επίδραση που δυνητικά ασκεί τόσο στην πανεπιστημιακή κοινότητα όσο και στην ευρύτερη κοινωνία. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα που προέκυψαν, η Δημιουργική Γραφή αποτελεί ένα διεπιστημονικό εργαλείο για την εξερεύνηση της ανθρώπινης γνώσης και εμπειρίας, την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση ποικίλων κοινωνικών ομάδων, που οδηγούν εν τέλει στην δημιουργία, κατανόηση και κατάκτηση μιας πολυπολιτισμικής αντίληψης και συνείδησης. Επίσης, η Δημιουργική Γραφή καλλιεργεί πολύπλευρα κάθε επιστήμονα και δρα υποστηρικτικά της στην εξειδικευμένη γνώση που κατέχει, βελτιώνοντας την γλωσσική και συλλογιστική ικανότητα του μέσω της προσωπικής επαφής του με διαχρονικά αξιόλογα κείμενα και της υιοθέτησης της συνεργατικής λογικής.
    • The teaching of the cognitive subject of Creative Writing in Bachelor and Master Degree programs worldwide - even in Greece during the last decade - reflects the recognition and acceptance of the scientific validity of the field. The cross-disciplinary nature of Creative Writing showcases its intense social role and the connection which it promotes between the diverse versions of creative speech with the needs of the broader cultural community. The present essay is the result of research in specific university departments and Schools of Applied sciences abroad, which provide their students with the opportunity to attend Creative Writing classes. It studies the points of view of the teachers, scientists and authors involved, focusing on the usefulness of teaching Creative Writing, its contribution in comprehending the relations between society and science as well as the impact -that it potentially applies- on both the university and the broader community. According to the results that arose, Creative Writing is a cross-disciplinary tool for the exploration of the human knowledge and experience, the communication and interaction of various social groups, which eventually lead to the creation, comprehension and acquisition of a multicultural awareness and conscience. Moreover, Creative Writing offers a pluralistic cultivation to every scientist and it supports the specialized knowledge they hold, enhancing their linguistic and discursive skill, through their personal contact with remarkable texts and through the enhancing of cooperative rationality.
  14. Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα