«Σύγχρονη και ασύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία της Λογοτεχνίας με αξιοποίηση ψηφιακής αφήγησης: διερεύνηση καλών πρακτικών»

"Synchronous and asynchronous distance teaching of Literature with utilization of digital storytelling: Exploring good practices " (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Σκαμπαρδώνη, Αγορίτσα
  3. Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ)
  4. 20 Μαρτίου 2021 [2021-03-20]
  5. Ελληνικά
  6. 135
  7. Μουλά, Ευαγγελία
  8. Βακάλη, Άννα | Καγιαλής, Παναγιώτης
  9. Εξ αποστάσεως διδασκαλία Distance Learning | Ελληνική Λογοτεχνία Greek Literature | Ψηφιακή Αφήγηση Digital Storytelling | Δημιουργική Γραφή Creative Writing | ΤΠΕ ICT
  10. 1
  11. 29
  12. 9
  13. Περιέχει: πίνακες 5 , σχήματα- γραφήματα 3, εικόνες 10
    • Αρχικά γίνεται αναφορά στο θεωρητικό υπόβαθρο στο οποίο στηρίζεται η εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, η διδασκαλία της Λογοτεχνίας και η Ψηφιακή Αφήγηση και στη συνέχεια, πα-ρουσιάζονται και σχολιάζονται καλές πρακτικές όπως εφαρμόστηκαν στην εξ αποστάσεως διδασκαλία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας σε συγκεκριμένες τάξεις Γυμνασίου. Μέσα από τη σύνθεση του θεωρητικού πλαισίου και με την εφαρμογή και μελέτη συγκεκριμένων περι-πτώσεων, καταλήγουμε σε συμπεράσματα. Παράλληλα, εξετάζουμε το ρόλο της ψηφιακής αφήγησης στην αποτελεσματική και ελκυστική Διδασκαλία της Λογοτεχνίας στην εξ αποστά-σεως Εκπαίδευση. Τέλος παραθέτουμε ένα σχέδιο μαθήματος που στηρίζεται στις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και στη χρήση της ψηφιακής αφήγησης ως βέλτιστη πρακτική σε συνδυασμό με την ανεστραμμένη τάξη και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.
    • Firstly, we refer to the theoretical background of a) Distance Learning, b) Teaching Literature on Line and c) Digital Storytelling. Secondly good teaching practices are presented and commented as they have been implemented at Distance Teaching of Modern Greek Literature in specific classes of the Gymnasium. Through the synthesis of the theoretical framework with the implementation and studying of specific cases, we came to conclusions. At the same time, we studied the role of digital storytelling to the effective and “attractive» Teaching of Literature in Distance Learning. Finally, we present a lesson plan, based on the principles of distance Learning and the use of digital storytelling as best practice combined with implemen-tation and the Flipped virtual classroom and the development of 21st century skills for our students.
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές