Αριστοφάνης | Aristophanes | κωμωδία | comedy | διασκευή | adaptation | νεανικό κοινό | young audiences | θέατρο στην εκπαίδευση | theatre in education
16
11
0
Η παρούσα εργασία μελετά τις διασκευές των κωμωδιών του Αριστοφάνη για παιδιά στη σύγχρονη δραματουργία. Αρχικά, γίνεται διερεύνηση του όρου διασκευή και εστιάζεται η προσοχή στην καταλληλότητα των έργων του Αριστοφάνη για το νεανικό κοινό. Τα έργα που αναλύονται δραματουργικά είναι οι" Όρνιθες" του Δημήτρη Αδάμη, η τριλογία "Όρνιθες, Ειρήνη, Βάτραχοι" του Καλατζόπουλου και ο "Πλούτος", μια θεατρική διασκευή για ανήλικους θεατές των Βασίλη Πανόπουλου και Ζοζεφίνας Τζονάκα. Τα έργα αυτά ξεχωρίζουν για την παιδαγωγική ευαισθησία και τη σκηνική λειτουργικότητα. Με μοναδική αίσθηση του χιούμορ και με όπλο το γέλιο ανταποκρίνονται στις προσλαμβάνουσες και τις ιδιαιτερότητες των παιδιών, μεταφέροντας διαχρονικά μηνύματα αξιών και συμπυκνωμένης σοφία. Καλλιεργούν την προσωπικότητά τους χωρίς διδακτισμό και επικίνδυνες απλουστεύσεις. Στη συνέχεια, παρουσιάζεται ο πολυδιάστατος ρόλος του Θεάτρου στην εκπαίδευση. Η δημιουργική πρόταση του δεύτερου μέρους της εργασίας για μια θεατρική παράσταση για το εφηβικό κοινό επιχειρεί να αξιοποιήσει τον παιδαγωγικό ρόλο των κλασικών κειμένων της αρχαίας κωμωδίας, αλλά και να εμπνεύσει, μέσα από τον βιωματικό χαρακτήρα του θεάτρου.
The present paper is about the adaptations of Aristophanes’ comedies in contemporary drama. Initially, the term adaptation is clarified and attention is focused on the appropriateness of Aristophanes’ works for young audiences. The plays that are analyzed are: "The Birds" written by D. Adamis, "Plutus" (Wealth) written by V. Panopoulos and S. Tzonaka, and the Trilogy "The Birds, Peace and Frogs" written by J. Kalatzopoulos. These plays stand out for their pedagogical sensitivity and stage functionality. Through humor and laughter they support children’s perception conveying timeless values and wisdom. In addition, they develop their personality without both imposition and harmful simpifications. Furthermore, the multidimensional role of the theatre in education is presented. The second part of the paper and the creative proposal it includes about a performance for young audiences is an attempt not only to make good use of the pedagogical role of the great classical works of antiquity but also to inspire creativity through the experiential role of the theatre.
Διασκευές έργων του Αριστοφάνη για παιδιά και η αξιοποίησή τους στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση