Οι λογοτεχνικοί ήρωες στην τριλογία της Μάρως Δούκα «Στις γραμμές του μύθου και της ιστορίας»: συγκρότηση ταυτότητας μέσω του ατομικού και συλλογικού βιώματος.

The literary heroes in Maro Douka's trilogy "In the lines of myth and history": identity formation through individual and collective experience. (english)

  1. MSc thesis
  2. Λουκοπούλου, Όλγα
  3. Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ)
  4. 05 September 2020 [2020-09-05]
  5. Ελληνικά
  6. 101
  7. Αραβανή, Ευαγγελία
  8. Κούγκουλος, Αθανάσιος | Φιλοκύπρου, Έλλη
  9. Ταυτότητα/Identity | ετερότητα/otherness | ιστορική ταυτότητα/historical identity | Δημιουργική Γραφή/Creative Writing
  10. 1
  11. 81
  12. 10
  13. 0
  14. Γράμματα ΙΙ. Νεοελληνική Φιλολογία (19ος & 20ός αιώνας). Νεότερη Ελληνική Λογοτεχνία (19ος & 20ός αιώνας). Εγχειρίδιο Μελέτης (Β΄ Έκδοση)/Λ. Βαρελάς, Ε. Γαραντούδης, Κ. Καρατάσου, Α. Νάτσινα, Γ. Πατερίδου, Ο. Πολυκανδριώτη & Τ. Καγιαλής.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στη Δημιουργική Γραφή και επικεντρώνεται στη συγκρότηση της ταυτότητας των λογοτεχνικών ηρώων στην τριλογία της Μάρως Δούκα Στις γραμμές του μύθου και της ιστορίας μέσω του ατομικού και συλλογικού βιώματος. Η συγγραφέας ανήκει στους νεότερους συγγραφείς της μεταπολιτευτικής πεζογραφίας και στο έργο της, γενικά, αποτυπώνονται τα χαρακτηριστικά της νεοελληνικής κοινωνίας κατά τη μεταπολιτευτική περίοδο. Η συγκεκριμένη τριλογία αποτελεί συνέχεια της ενασχόλησής της με την ιστορική μυθοπλασία, καθώς επανεξετάζει το ιστορικό παρελθόν αναζητώντας αναλογίες με το παρόν. Οι μέθοδοι που αξιοποιήθηκαν για τη μελέτη των λογοτεχνικών ηρώων είναι η ανάλυση περιεχομένου και η πολιτισμική εικονολογία. Κατά την ανάλυση του περιεχομένου των τριών βιβλίων, αρχικά κατηγοριοποιήθηκαν οι λογοτεχνικοί ήρωες με βάση τα χαρακτηριστικά της ταυτότητάς τους και, τελικά, επελέγησαν οι τρεις ήρωες της παρούσας εργασίας με κριτήριο τον επαναπροσδιορισμό της ταυτότητάς τους μέσω της αναδρομής στο ιστορικό παρελθόν. Η μέθοδος της πολιτισμικής εικονολογίας επελέγη με στόχο την εξαγωγή συμπερασμάτων σχετικά με τη λογοτεχνική αναπαράσταση του Άλλου σε αντιστοιχία με την κοινωνική πραγματικότητα. Συγκεκριμένα, η συγκρότηση της ταυτότητας στις μετανεωτερικές κοινωνίες των ρευστών ταυτοτήτων συνιστά μια διαρκή διαδικασία αυτοπροσδιορισμού, στην οποία η συμβολή του έτερου είναι καθοριστική. Ιδίως σε περιόδους ιστορικών ανακατατάξεων και κοινωνικών μεταβολών, τα άτομα καλούνται να διαχειριστούν νέους όρους συμβίωσης και να ενταχθούν σε διαφορετικά κοινωνικά σύνολα. Οπότε, σε μια σύγχρονη και προοδευτική κοινωνία οι συλλογικές αναπαραστάσεις και τα στερεότυπα, τα οποία έχουν παγιωθεί στην ανθρώπινη σκέψη σε βάθος χρόνου, επανεξετάζονται, αμφισβητούνται και ενίοτε ανατρέπονται. Ένας τρόπος, για να επιτευχθεί αυτό, είναι η αντικειμενική και αμερόληπτη ιστορική έρευνα, την οποία υιοθετεί η Μάρω Δούκα στην τριλογία, ώστε να ερμηνεύσει το παρόν με σταθερό προσανατολισμό προς το μέλλον. Στο έργο της, το οποίο εντάσσεται στο ανανεωμένο ιστορικό μυθιστόρημα των τελευταίων δεκαετιών, αναδύονται ζητήματα συνύπαρξης και συνεργασίας στη βάση της αποδοχής, της αναγνώρισης και του σεβασμού του Άλλου, του εθνικού, πολιτικού ή κοινωνικού, ενώ παράλληλα εγείρονται ερωτήματα για την κρίση αξιών και ιδεολογιών στο παρόν, για τις άμυνες της ελληνικής κοινωνίας απέναντι σε φαινόμενα εκμετάλλευσης και περιθωριοποίησης κοινωνικών ομάδων ή ακόμη και σε φαινόμενα βίας και εγκληματικής δράσης. Ο αναγνώστης, έτσι, καλείται να προσεγγίσει την αλήθεια της άλλης πλευράς και να θέσει νέες βάσεις στη συμβίωση με τον εκάστοτε Άλλο, αποδεχόμενος τη διαφορετικότητα και καταργώντας διαχωριστικές γραμμές και ακλόνητες βεβαιότητες. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας, το δημιουργικό, περιλαμβάνονται δύο αφηγήματα, στα οποία μια καθηγήτρια μέσης εκπαίδευσης διδάσκει λογοτεχνικά κείμενα με θέμα τον Εμφύλιο και τη δικτατορία και καταγράφει την εμπειρία της, ανατρέχοντας συγχρόνως στο δικό της παρελθόν.
    • The present thesis was prepared in the framework of the Postgraduate Program in Creative Writing and focuses on the construction of the identity of literary heroes in the trilogy of Maro Douka In the lines of myth and history through the individual and collective experience. The author is one of the youngest authors of post-colonial prose and her work, in general, reflects the characteristics of modern Greek society after the post-colonial period. This trilogy is a continuation of her involvement with historical fiction, as she re-examines the historical past in search of analogies with the present. The methods used to study literary heroes are content analysis and cultural iconology. During the analysis of the content of the three books, the literary heroes were first categorized based on their identity characteristics and, finally, the three heroes of the present work were selected with the criterion of redefining their identity by looking back at the historical past. The method of cultural iconology was chosen with the aim of drawing conclusions about the literary representation of the Other in correspondence with social reality. In particular, the formation of identity in postmodern societies of fluids and changing identities is an ongoing process of self-determination, in which the contribution of the other is crucial. Especially in times of historical reorganization and social change, individuals are called upon to manage new terms of cohabitation and to integrate into different social groups. Thus, in a modern and progressive society, collective representations and stereotypes, which have been entrenched in human thought over time, are reconsidered, challenged and sometimes overturned. One way to achieve this is through objective and unbiased historical research, which Maro Douka adopts in the trilogy, in order to interpret the present with a firm orientation towards the future. In her work, which is part of the renewed historical novel of the last decades, issues of coexistence and cooperation arise on the basis of acceptance, recognition and respect of the Other, national, political or social, while questions are raised about the crisis of values and ideologies at present, for the defenses of Greek society against phenomena of exploitation and marginalization of social groups or even phenomena of violence and criminal action. The reader, thus, is called to approach the truth of the other side and to lay new foundations in the coexistence with the respective Other, accepting the difference and removing dividing lines and unshakable certainties. The second part of the work, the creative one, includes two narratives, in which a high school teacher teaches literary texts on the subject of the Civil War and dictatorship and records her experience, while looking back at her own past.
  16. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.